最新更新日:2024/11/09
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1年移動教室横浜 9

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ロイヤルウイング出港! ランチクルーズの様子です。

1年横浜移動教室 8

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山下公園散策と、氷川丸見学の様子です。

1年横浜移動教室 7

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まずは、横浜シンボルタワー見学。海風が気持ち良いです。

1年横浜移動教室 6

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おはようございます。2日めとなりました。健康チェックと、朝食の様子です。この後準備して、行動開始です!

1学年横浜移動教室 5

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いよいよ、夕食です。円卓で、黙食に注意しながらも、おいしい中華料理を楽しくいただいています。

1学年横浜移動教室 4

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班行動を終えて、ローズホテルに到着。チェック中です。みんな元気に到着です。

1学年横浜移動教室 3

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班行動、元町でのひとコマです。

1学年横浜移動教室2

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ニュースパークで、報道についてのレクチャーを受けています。

1年横浜移動教室1

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ニュースパークでお弁当。おいしい!と感想が聞こえます。

横浜移動教室(7月6日)

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 1年生は、本日から一泊二日で横浜へ移動教室に行ってきます。前日まで台風が気になりましたが、天候に恵まれ涼しい中での出発です。今日は、船のみなと博物館や新聞博物館を班行動で見学します。明日は、氷川丸、山下公園を巡り最後にランチクルーズを楽しんで帰ります。学校到着は、15:50の予定です。

横浜移動教室の事前検診(7月1日)

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 1年生は、来週の7月8日(水)から1泊2日で横浜移動教室を実施します。今日は、そのための事前検診です。暑い日が続いていますが、体調管理をしっかり行い無事に出発してほしいと願っています。

全校朝礼(7月4日)

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 校長講話は、学校行事の目的についての話がありました。生徒表彰では、社会を明るくする運動の作文コンクールの推進委員長賞(2年生)と女子バスケットボール部の豊島区夏季大会3位がありました。表彰された生徒のみなさん良くがんばりました。

期末考査(6月28日)

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 本日から3日間の期末考査が始まりました。1日3教科で、実技教科が1つ又は、2つ入った組み合わせで実施します。今日は、理科、国語、美術です。2日目が、数学、保健体育、音楽、3日目が、英語、社会、技術家庭です。みんな集中して取り組んでいました。

ゲストティーチャーによる授業(6月24日)

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 6校時に2年生を対象にキャリア教育で職業講話を実施しました。米麦農家の方を招いてテーマ「職業選択にあたり大切なこととは?」についてのお話を聞きました。

芸術鑑賞教室(6月22日)

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 2年生を対象に宝塚歌劇団宇組の「カルト・ワイン」と言うミュージカルを東京建物 BriliaHALLで鑑賞しました。給食後、学校の校庭に集合し、地下鉄有楽町線で千川駅から乗車し池袋駅から徒歩で会場まで行きました。帰りは、終了時間が遅いため学校には戻らず千川駅で解散しました。明豊中は、真ん中の最前席でとても迫力を感じる場所で鑑賞することができました。

授業の様子(6月22日)

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 来週の6月28日火曜日から定期考査が始まります。今回は、9教科全てのテストがあります。今週の授業は、テスト前の重要な内容になります。みんな集中して授業に臨んでいました。写真は、左から1年社会、2年国語、3年美術の様子です。

生徒朝礼(6月20日)

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 生徒朝礼では、生徒会役員や各専門委員会からの連絡がありました。その後、区夏季大会での部活動の表彰がありました。男女ソフトテニス部共に、団体優勝、個人1位から3位、女子バドミントン部団体3位、卓球部女子団体3位でした。大会に参加した生徒のみなさん大変良く頑張りました。

耳鼻科検診(6月15日)

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 午前中に全学年を対象に耳鼻科検診を実施しました。後日、疾病等がある生徒へは、通知が配られます。疾病等が完治してからでないと中耳炎等になる可能性があるのでプールに入ることができません。ご家庭で対応をよろしくお願いします。

全校朝礼(6月13日)

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 今日の全校朝礼は、体育館で実施しました。校長講話では、分離礼の一つである語先後礼(ごぜん ごれい)についての話しがありました。「言葉を先に、礼を後に」という意味で、相手に対して向き合って挨拶をした後にお辞儀の動作をする挨拶です。相手に対する感謝や尊敬を表すための礼法になります。実際に全員でやってみました。
 先日、明豊中の生徒が気持良い挨拶をしてくれ嬉しかったですと地域方からお褒めの言葉をいただきました。学校としても大変嬉しく思います。
 表彰では、歯と口の健康に関する表彰と男子バレーボール部表彰(区体育大会第2位)がありました。

ゴミゼロデー(6月10日)

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 6校時に1年生が学校周辺の清掃活動に取り組みました。明豊中学校や千早小学校、千早高校の周り、千川駅までの通りを4クラスで分担して行いました。ねらいは、奉仕活動に参加し、地域の一員としての自覚を高め、自然や環境を守ろうとする心を育てることです。
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