講師の先生をお招きして、がん教育の授業をしていただきました。
オンラインで授業を配信しました。

としま土曜公開は中止となりましたが、オンラインで土曜授業を行いました。

冬休み明けに書いた書初めを教室前に展示して、書初め展を行ってきました。
本日のとしま土曜公開が中止となり、保護者の皆様に直接見ていただくことができないため、各学級のクラスルームのストリームアップしています。
本日（２９日）と明日（３０日）の期間限定です。

1月28日の献立

麦ごはん　クジラの竜田揚げ
糸寒天の和え物　さつま汁

今日は金曜日、「東京野菜の日」です。こまつな、ごぼう、きゃべつ、にんじん、だいこん、ねぎは東京産の野菜を使用しています。学校給食週間の最終日は懐かしい献立「クジラの竜田揚げ」です。昭和４０年ごろの給食では「クジラの竜田揚げ」は給食のエースでした。　

「情報を生かして発展する産業」
これからの社会で、情報を暮らしや産業にどのように生かしていけばいいかを考え、話し合いました。

「人を引きつける表現」
人を引きつける表現の工夫と効果を考え、話し合いました。

割合をグラフに表して調べよう
「帯グラフと円グラフ」

好きな給食メニューのデータを使い学習しました。
合計数の異なるデータの比較を考えました。

1月27日の献立

八丈島フルーツレモンジャムサンド　白菜のクリームシチュー
のらぼうなのツナマヨネーズ和え　くだもの（はるか）

フルーツレモンジャム、のらぼうな、なのはな、　すべて東京産の食材です。フルーツレモンは八丈島から取り寄せてもらいました。のらぼうなと菜の花は練馬区でとれたものです。給食では「地産地消」に取り組んでいます。毎週金曜日は「東京野菜の日」で必ず東京産の食材を使用しています。

「じしゃくのひみつ」
磁石の極同士を近付けるとどうなるか、確かめました。

「メディアと人間社会　大切な人と深くつながるために」
「これからの社会をどう生きていくか」について考え、自分の意見をまとめました。

今年度、５回目の授業研究でした。
今回は特別支援教室あすなろの授業提案です。
授業の様子を録画し、映像を見合いました。
研究協議会は、グループごとに部屋を別にして行いました。
講師の先生には、長野県からオンラインでご指導いただきました。

「むかしから　つたわる　あそびを　たのしもう」
名人になるためのこつを見付けて、楽しく練習しました。
タブレットを使い、こつを教えたり、質問をしたりし、全員で共有しました。

「熟語の意味」
訓を手がかりにして、言葉の意味を考えました。

「カンジーはかせの音訓かるた」
漢字の音訓を使って、リズムのよい歌（川柳）を作りました。

１月１４日の献立

ツナトースト　あったか和風ポトフ
和風サラダ　クレメンティン　牛乳

今日のツナトーストには「なばな」がはいっています。きれいな緑色が彩を添えています。少しほろ苦いですが春の味です。デザートの「クレメンティン」はミカンの仲間で、ミカンよりかおりがつよく、糖度も高い柑橘です。

各学年、書初めを行っています。
３年生は、「友だち」
５年生は、「希望の朝」
を書きました。

1月12日の献立

ご飯　味噌けんちん
まんだいの揚煮　白玉ぜんざい　牛乳

今日から３学期の給食が始まりました。
今日のお魚は「まんだい」です。千早小では初めて使うお魚です。「まんだい」の別名は「赤マンボウ」体調２ｍｍ前後になる大きい魚です。油がほどよくのっていて味のいいお魚で人気があります。

作：学童の子供たち

新年あけましておめでとうございます。
今年もよろしくお願いいたします。

昨日の雪は、学校の景色をずいぶんと変えました。

３学期の始業式は１月１１日（火）です。