最新更新日:2024/11/14 | |
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7/20 1学期が終わりました。
1学期が終わりました。
明日7月21日から8月31日まで、夏休みです。 暑さに負けずに、楽しい夏休みを過ごしてください。 緊急事態宣言下です。 検温、健康観察、手洗い、マスクの着用等、感染防止対策を続けてください。 7/20 通知表
担任の先生から通知表が渡されました。
1学期にできるようになったことや頑張ったことが記されています。 7/20 1学期終業式
今日で1学期が終わります。
オンラインで終業式を行いました。 児童代表の言葉は、2年生と5年生でした。 1学期のことや夏休みのことを話してくれました。 7月15日の給食チェックライス チキングレービー バナナライスブレッド 牛乳 今日の献立は西アフリカに位置するリベリアの料理です。 アフリカではたいていの国で「主食1+おかず」という食事をとります。 今日の献立のように「チェックライス+グレービー」が一般的な食事です。デザートにバナナと米粉を使ったカップケーキに挑戦しました。リベリアでは料理用の甘くないバナナを使うそうですが、手に入らないので甘いバナナで作りました。 7/8 読書タイム
読書タイムに読み聞かせをしていただきました。
図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。 7/8 6年 社会科の学習
ゲストティーチャーとして原爆先生に来ていただき、特別授業をしていただきました。
広島に原子爆弾が投下された昭和20年8月6日からの9日間の様子のお話を聞きました。 7/6 4年 校外学習 2
プラネタリウムの後は、イケ・サンパークに行きました。
短い時間でしたが、芝生の上で体を動かしました。 IKE・SUNPARK(イケ・サンパーク)は東池袋の造幣局跡地に整備された、豊島区最大面積の防災機能を備えた公園です。 7/6 4年 校外学習 1
サンシャインシティにあるプラネタリウム見学に行きました。
星や月の学習をすることができました。 7月6日の給食ごはん 八宝菜 ヌードルスープ おかしなおかしな生たまご 牛乳 八宝菜は広東料理です。肉、魚介類、卵、野菜などお好みの具を炒めた ものです。八宝菜の「八」は八種類の具が入っているという意味ではな く多くのという意味を表します。デザートは生卵にそっくりですよね。 何でできていたかはお子さんに聞いてみてください。 7/2 6年 算数の学習
割合の表し方を調べよう「比」
小数や分数の比を簡単にする方法を考えました。 タブレットPCのムーブノートを活用し、班で意見交換しました。 7月5日の給食アロス・コングリ 鶏肉のトマト煮込み キャベツのサラダ くだもの 牛乳 アロス・コングリはキューバの料理です。 赤インゲン豆を入れて炊きこんだ見た目はお赤飯に似たご飯です。 味は香辛料がきいています。キューバ料理はスペイン料理の影響を 強く受けています。 7月2日の給食タコのパプリカライス 小松菜サラダ ニョッキのクリーム煮 牛乳 今日のタコは国産の明石だこを使っています。 明石ダコの獲れる明石海峡はエサも豊富で激しい海流にもまれて 味もよく弾力が強く歯ごたえのあるタコです。 また、金曜日は「東京野菜の日」になっています。 じゃがいも、こまつな、きゅうりが東京で採れた野菜です。 6/17 避難訓練
今日の避難訓練は、近隣住宅で火災が発生した想定で行いました。
新型コロナウイルス感染症の対策として、低学年と高学年の2回に分けて行いました。 1回目は晴れていたので、校庭に避難しました。 6/10 よい歯の表彰
昼の活動の時間を使って、学校歯科医の先生のお話を聞きました。
また、よい歯の表彰を行いました。 学校歯科医の先生、歯科衛生士さん、ありがとうございました。 最後に、【コチョーはふへほ】からの問題です。 6/10 歯磨き指導
6月2日から12日まで、歯磨き旬間です。
今日は、学校歯科医の先生と歯科衛生士さんが歯磨き指導をしてくださいました。 児童には、歯磨き指導で学んだことをおうちの人に伝えるように話しています。 ご家族で歯磨きに取り組んでください。 6月10日(木)の給食ごはん トードマンプラー 牛乳 パッタイ風焼きそば ケーン・チューン・タッフー 今日はオリンピック・パラリンピック関連献立で「タイ料理」です。 トードマンプラーはタイ風さつまあげです。カレー味のさつまあげでそのままで食べられます。パッタイはタイの屋台でもよく見かける料理で、ビーフン、クオッティなどの米粉を使った麵でつくられた焼きそばです。 6/9 1年 国語の学習
「くちばしクイズ大会をしよう」
2つめのくちばしについて、詳しく読み、ワークシートに書きました。 6/8 4年 音楽の学習
響きを感じ取ろう「歌のにじ」
歌に合わせる旋律を作ってみました。 ミニキーボードで確かめながら作りました。 6/7 2年 国語の学習
「かんさつ名人になろう」
自分の伝えたい観察物の様子や気付きを観察記録文に書きました。 6/7 6年 社会の学習
「大昔のくらしとくにの統一」
吉野ヶ里遺跡などを調べ、小さなむらが大きなくにへと統一されていく社会の変化について考えました。 キーワード集計やムーブノートを基に、考えの交流をしました。 |
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