明日からいよいよ修学旅行です。
そんな中ですが本日も平常心で授業の3年生。
明日からの特別な時間もしっかり学べるといいですね。

社会は桓武天皇の時代について。
生徒たちが発言をしています。

国語は「星の花の降る頃に」。
生徒同士で話し合っています。
誰かは挿絵について話しているそうですが……。
国語ですから、本文について考えてください！

全員リレーの走順やら、学年種目のくみあわせやら、さまざまなことを決めていきます。
掛け声を考えているチームもあるようですね。

徒然草といえば、日本三大随筆の一つです。
そのうち教科書に採録されているのは「仁和寺にある法師」です。

本日の授業は「法師の失敗としてより重大だとして描かれているのは、（A）行く前の失敗（B）帰ってきてからの失敗のうちどちらか」。
また、「わざわざ”仁和寺にある”と名指ししたのはなぜか」という問いです。

手を使えない方が、足と口を使って絵を描く活動をなさっています。
その方々への理解と支援のために、本校ではオールメルを周知し、協力していく活動を行っています。
生徒会役員会を中心として、各学級でポスターを張ったり、制作物の購入をしたりしています。

生徒総会の議案書について、学級討議を行いました。
多くの意見が寄せられ、また学級内で委員が解決する様子も見られました。
そこで解決できなかったものについては、月曜日の専門委員会で議論されます。

校舎改装中につき、通常の避難経路が使えないなか、避難訓練を行いました。
昨日の大きな揺れには驚きましたよね。
お怪我などありませんでしたか？
整然と訓練は行われましたが、個人個人での気づきもあったかと思います。
2年生は月曜日に振り返りを行います。

炭水化物やタンパク質などといった体のために摂取する成分についての授業。
身近な分野ゆえ興味も持ちやすいでしょうか。

社会のプリントを埋めるのは休み時間。
授業間の隙間時間を有効活用して学習しています。

後期専門委員会、中央委員会が発足しました。
3年生主体だった委員会が、2年生中心の組織に変わります。

祇園精舎の鐘の声でお馴染みの平家物語を学習しています。
生徒たちが取り組んでいる課題は「平安時代文学と鎌倉時代文学との比較」です。
文体から、また社会で学んだ知識から、さまざまな角度から違いを見出し、その理由を推測しています。

家庭科では縫い物をおこなっています。
針に糸が通らない！という苦労もしながら、一つ一つ作り上げています。

改善傾向にあるとはいえ、学校では感染症対策としてリモートでの朝礼を行いました。
生徒会長をはじめ、委員会の報告から表彰もリモートです。