ＳＤＧｓを授業等の教育活動で指導するための教材研究を行いました。ボードゲームを使って各グループで共同しながらＳＤＧｓ知識を深め、１７の目標を疑似的に達成していく課題解決型の学習ゲームです。２学期に１年生の総合的な学習の時間で実践する予定です。

　地震にともなう警戒宣言発令時における集団下校の訓練です。コロナの感染以外にも災害に対する危機意識と安全確保の訓練も大切です。

　新型コロナウィルスが猛威を振るい心配な点も多々ありますが、感染拡大防止の意識をさらに高め２学期の教育活動が始まりました。玄関では、一人ひとり体温計での健康観察や指手消毒を徹底してから校内に入ります。
　始業式は、放送で実施しました。校長より豊島区内の児童・生徒の感染状況や移動教室や明豊祭等の行事の延期、いじめ防止や心の健康についての講話がありました。
　最後に吹奏楽コンクールで銀賞を受賞した吹奏楽部の表彰がありました。

　感染拡大により緊急事態宣言が9月12日(日)まで延長され、ご心配のことと存じます。8月27日現在、豊島区立中学校は予定通り9月1日(水)に2学期の始業式を行う予定です。持ち物等は、学年だよりでご確認ください。始業式は、感染症拡大防止対策として各教室にて放送で行います。学校での感染症対策も今まで以上に慎重を期して参りますが、ご家庭でもご協力（検温、マスクの着用、アルコールでの消毒等）をお願いいたします。生徒自身に発熱がある場合やご家庭内で陽性者がいる場合は、学校に連絡をいただいた上で登校を見合わせる対応をお願いいたします。
　9月14日(火)からの2年生の成田宿泊行事については、豊島区立中学校連合行事であるため、現在教育委員会で検討中です。実施の可否が決定し次第お知らせします。
　感染の状況により、部活動も含めた学校行事が変更になる場合がございます。また、オンライン授業やハイブリッド授業（リアル＋オンライン）になった場合への対応も含めて、準備を進めておりますのでご了承ください。

　９：００から１１：００の時間に夏休みの自習教室が始まりました。夏休みの宿題や今までの学習の積み残し、２学期の予習などを教員志望の学生が講師となって教えてくれます。８月２７日（金）まで、実施します。

　9:00から１・３年生の登校日です。予想外の豪雨の中での登校でしたが、多くの生徒が登校していました。各学級で夏休みの宿題の提出や夏休み中の様子をうかがうことがねらいです。特に夏休みの宿題が終わりそうもない生徒は、夏休み自習教室の参加をうながして取り組ませています。２年生の登校日は、26日（木）9:00からになります。

　豊島区では、12歳から15歳の方へのワクチン接種のクーポン券が8月19日（木）より順次発送され、8月21日（土）より予約受付が開始されます。接種される場合の日時については、以下の学校行事等に影響がないよう設定いただきたいと思います。ワクチン接種や副反応でお休みする場合は、担任又は、学年の教員に事前に連絡をお願いします。その場合は、欠席扱いとはなりません。ご承知ください。
★9月の主な予定
9月3日（金）宿泊行事の事前検診（2年）
9月13日（月）都学力調査（3年）、宿泊行事の事前指導（2年）
9月14日（火）〜15日（水）宿泊行事（2年）、都学力調査（1年）
9月29日（水）〜30日（木）中間考査（全学年）

　各学年の登校日は、学年だよりでお知らせした通りです。念のため各学年の登校日と持ち物をお知らせします。
１年生・３年生　8月23日（月）9：00
２年生　8月26日（木）9:00
持ち物　うわばき、夏休みのしおり（健康カード：保護者印忘れずに）、宿題、筆記用具、学習ノート（２年生のみ）
宿題等の詳細は、学年だより（１年19号、２年12号、３年29号）でご確認ください。ホームページにも掲載しています。

　本日の１学期終業式は、コロナウイルス感染拡大防止のためオンランで実施しました。校長から以下の話がありました。
　今日は、１学期の終業式ですが、新型コロナウイルスの感染状況を受け、放送によるお話をします。
１学期73日間の授業日数のうち、緊急事態防止宣言もまん延防止等重点措置も、適用されなかったのは、結局として、たった14日間だけでした。残りの59日間は、都県を移動することや旅行なども制限され、特に飲食店などを経営する方々などは、さぞ大変な思いをされたことと思います。
これに対し、中学生の皆さんは、暑い中でのマスクの着用や行動制限、毎日の健康チェックや「密」にならない工夫など、個人のレベルであるいは、家族のレベルで、可能な限りの努力を続けてきたことと思います。
本当にお疲れ様でした。夏休みの間、部活動があったり、面談があったり、塾の夏季講習があったり、決して暇なばかりの休みではないかと思います。しかし、１学期の学校生活を振り返りながら２学期に向けた努力やチャレンジを積み重ねてほしいと思います。仮に読書に挑戦するとして、１日30ページと決めたら、42日間の夏休みがあれば1,260ページを読み進めることが出来ます。２学期に再会したときに、何かに取り組んだ自信が皆さんの顔に浮かんでいるといいな、と思います。
夏休みの期間は、家で過ごす時間も長くなります。猛暑が続くと思われますので、扇風機やエアコンを上手に使って熱中症にならないように注意をしてください。オリンピック・パラリンピックは、残念ながら「無観客」での開催となりましたが、よろしければ選手たちの活躍に注目してみてください。
夏休みの直前にあたって、明豊中生の皆さんに二つのことをお話して終わります。一つは、家の手伝いをすすんでやろう、ということです。皆さんは家族の一員であってお客様ではありません。家庭で、自分の仕事や役割を果たしてほしいと思います。もう一つは、スマホのことです。スマホは正しく使えば、便利な機械ですが、間違って使えば人を被害者にも加害者にもしてしまう厄介な道具です。詳しくは、後ほど、生活指導の先生からもあると思いますので、よく話を聞いて理解してほしいと思います。
　　以上二つのお話をしました。最後に、あいさつ運動、グリーティング・コンテスト略して「グリコン」の結果を発表します。
　今学期のグリーティング・コンテストの結果は、１，６１１対１,５２１その差９０の違いで、校長先生の勝ちとなりました。
途中逆転されそうにもなりましたが、ここまで生徒に差を詰められたのは自分史上初めてのことです。皆さんの健闘を称え、拍手を送りたいと思います。以上で、お話を終わります。
　次に、生活指導主任より夏休みの過ごし方についての話があり、終業式は、終わりました。
　昨年度に比べ４２日間の長い夏休が始まります。登校日は、１年生と３年生が８月２３日（月）９：００、２年生が８月２６日（木）９：００です。コロナウイルスの感染に気をつけて２学期も元気に登校してください。

　放課後に校内研修会を実施しました。本日の内容は、「ＳＤＧｓとキャリア教育にむけて学校でできることは何か」についていろいろなアイデアを出し合うための話し合いと発表を行いました。その後に体罰防止に向けた研修を行いました。今後の教育活動に生かして行きたいと思います。

　コロナ対策として生徒の出席番号で３つのグループに分けて保護者の参観を行いました。前回のように密にならずに参観されていました。写真は、２年生の習熟度別少人数の数学と３年生の理科の授業の様子です。

　２年生を対象に骨密度検査を行いました。ねらいは、骨粗しょう症やカルシウム代謝異常などを見つけるためです。最近、若年層でカルシュウム不足による骨粗しょう症で骨折しやすい実態があります。カルシュウムが多いものを意識的に食べて骨を丈夫にしましょう。

修学旅行最終日。
金城短大生による案内で兼六園にやってきました。
青空の下、日本の美しい庭園を見ています。

　１年生の総合学習の時間でＳＤＧｓすごろくを行いました。ねらいは、ＳＤＧｓに関する基礎知識を学ぶためです。班ごとに分かれてＳＤＧｓに関するクイズに正解すると駒を進ませることができ、不正解だと１回休みになります。最初にゴールした1位の人の中でじゃんけんに勝つと景品がもらえます。みんな楽しそうにＳＤＧｓについて学んでいました。

本日より2日間修学旅行で石川県に来ています。
飛行機で能登空港に到着後、能登の伝統文化を実際に見たり、触ったり、体験することができました。
明日は金沢へ行ってきます。

　６校時に２年生を対象にセーフティー教室を実施しました。目白警察生活安全課の警察官の方を講師に招き、ＳＮＳに関わるトラブルの被害者や加害者にならないようにするための方策を学びました。

　6月28日（月）から6月30日（水）が期末考査です。１年生は、中学校に入学して初めての期末考査になります。どの学年も集中して問題と向き合っていました。来週までには、採点された解答用紙が返却されます。

　本日は、全学年を対象に耳鼻科検診を実施しました。毎年、水泳指導前に実施しています。期末考査が終わると体育の授業で水泳指導が始まります。詳細は、後日配布するプリントをご覧ください。

本日の６校時、３年生が来月の修学旅行に向けた事前学習を行いました。
石川県東京事務所の方とリモートをつなげ、いろいろな写真やクイズを通して石川県について学ぶことができました。

　先週のタブレット活用週間で実践されていた授業をいくつか紹介します。写真は、左から音楽と社会です。音楽の授業では、一人一人が校歌の指揮を発表する授業で使われていました。発表を見ている生徒がタブレットでアドバイスを伝えるために活用していました。社会では、地理「人々の生活と宗教のかかわり」の単元でサウジアラビアのマクドナルドの写真を見て日本との違いをタブレットに入力し、その違いの理由が宗教の違いから説明できることに気づかせる授業でした。