豊島区環境学習リーダーの皆様にゲストティーチャーで来ていただき、ヤゴを題材に環境の学習をしました。
ヤゴは、千早小のプール生まれ・プール育ちです。シオカラトンボ・ギンヤンマなど種類によって大きさや見た目が違うことに驚きました。

「空気と水」

閉じ込めた空気を押すと、中の空気はどうなるか実験をして調べました。
初めての理科室での学習で、理科室での約束事を確認しました。

「ぶんを　つくろう」

文の最後には、「。」をつけることを確かめました。
絵を見て文を作りました。

「こまを楽しむ」

「問い」に対する「答え」に着目して、各段落のこまの特徴や工夫を読み取りました。

「クッキング　はじめの一歩」

ガスコンロの安全な使い方を考えました。
ガスコンロで湯を沸かし、日本茶を入れてみました。

自分のよいところ
「おり紙の名人−よしざわ　あきら」

自分の得意なことや良いところに気付いたら、どうするとよいか考えました。

「こまを楽しむ」
「こまを楽しむ」の文章を、「問い」と「答え」、「全体のまとめ」に着目して、「はじめ」「中」「おわり」に分けました。

「カラフルいろみず」
いろいろな色水を作って、思いついたことを試してみました。

くじけないで
　「自分を信じて−鈴木明子」

くじけそうになった時に、自分を支えてくれるものについて考えました。

礼儀とは　
　「礼儀正しいふるまい」

礼儀正しいふるまいについて考えました。

変わり方を調べよう(1)　「比例」
比例の関係を使って、体積の求め方を考えました。

5月7日(金)　給食の献立

ふきごはん　新じゃがいもの煮付け
玉ねぎの味噌汁　河内晩柑

今日のご飯は、春の山菜の「ふき」をふんだんに取り入れています。
灰汁が強いのでほろ苦さもある、春の香りのご飯です。
「ふき」の蕾は「ふきのとう」です。こちらも山菜としてたべられます。
天ぷら、ふきみそ、いろいろな料理に使えます。
千早小のグリーン広場にもふきが自生しています。