今週から給食がはじまりました。
午前グループと午後グループとわかれて食べます。

今日は配膳にもかなり慣れて、食べる時間にも余裕がでてきました。
おいしい給食が食べられるのは嬉しいですね。

本日２年生では、学期始めに行う「いじめ」をテーマにした道徳を行うことができました。
今回はSNSを使った誹謗・中傷について取り上げました。
SNSは情報を共有できるという便利な面と、匿名での書き込みによる危険性があることを、身近な出来事から学びました。SNSでは不特定多数が見ることや書き込むことができるだけに、なおさら受け取る相手のことを考えていきたいですね。

分散登校２週間目が始まります。

校内では感染予防対策として、様々な取組がされています。

生徒がまず登校したら、手洗いを徹底しています。
最初の頃は先生たちが呼びかけていましたが、今はほとんどの人が自分から進んで手洗いをすることができています。

教室には紙テープを張り、移動の制限を設けることで、接触を減らすように努めています。

これまでと違って不便もあると思いますが、皆で協力して新しい生活の中で楽しさを見つけていきましょう。

本日から学校が再開しました。
通常通りの登校ではなく、午前と午後で半分ずつの分散登校をしています。

先日、スッキリでも放送されましたが、新しい学校生活を意識した
取組が様々なところでされています。

例えば、千登世橋中のマスコットキャラクターのちときちが、２ｍの間隔を表した掲示がされていたり、水道には並ぶときに密にならないように表示がされています。

また先生たちもシールドを用いて、なるべく飛沫が避けられるようにしています。


本日はとくダネ！にて本校の様子が放映されました。
明日はもう一度スッキリにて、学校の様子が放映されます。

本日保護者会が開催されました。
来てくださった皆さんありがとうございました。

６月１日からの学校再開に向けての説明をしました。

その様子と、分散登校に向けての学校の取組について、テレビ取材を受けました。

明日８：００からの日本テレビ「スッキリ」の番組中のどこかで放送されます。

Ｑ.クラスコードは必要ですか？
Ａ.今回は学校から招待をしたので必要ありません。「参加」を押してください。

Ｑ.「ストリーム」とはなんですか？
Ａ.掲示板のようなものです。お知らせしたいことや、課題の更新をお伝えします。

Ｑ.「授業」とはなんですか？
Ａ.課題が提出されるところです。現在はこれを用いて「検温結果の記録（質問：5/●の朝の検温）」をしてもらいます。環境が整い次第、「学習課題の提出」や「授業動画の配信」などが行われます。

Ｑ.出席番号が異なるものが表示されていますがどうしたらよいですか？
Ａ.現在、学校の名簿の作り方と、区で配布された名簿の作り方で文字コードが異なっているため、１つずつずれてしまっている人がいるようです。今後、名前が表示されるようにシステムを作っておりますので、お待ちください。

Ｑ.兄弟がいるのですが、同じアカウントでできますか？
Ａ.できません。アカウントが複数になってしまいわかりにくいですが、自分のアカウントでログインできるようにしてください。また、個人のアカウントではClassRoomに入れなくなっているので、アカウントを変えるのを忘れないでください。

Ｑ.保護者が質問に答えても良いですか？
Ａ.かまいません。しかし、今後このアカウントを用いて生徒たちが使っていけるような環境を整えていきたいので、一緒にやり方を確認していただけたら助かります。

Ｑ.Classroomのアプリを使用しても良いですか？
Ａ.かまいません。Cromeを開く必要がなくなるので、混乱しにくいと思います。

Ｑ.クラスに教員の名前（小林○○）が表示されますが大丈夫ですか？
Ａ.クラスルームを設定した教員の名前が表示されているだけなので大丈夫です。


今後、本格運用になった際に、課題の受け取りや提出がきちんとできるか確かめるために、しばらくは検温結果を登録していただきたいと思います。
不安なことがありましたら、ご連絡ください。

今週３日間は教材配布日です。
休校も長く続いているため、生徒が取りに来た場合はストレスチェックも行っています。
不安も多い日々ですが、自分の身体と心に寄り添い、生活しましょう。

豊島区がドリルを用意してくれました。これまでの復習が行えます。
休校期間中の力試しに使いましょう。

今日から教材配布日がスタートしました。

３年生の皆さんの顔が見られて、安心しました。

それぞれの生活の中で、体を動かしたり、生活リズムを整えようとしたり、工夫している様子がうかがえました。

また、困っていることがある人の話も少し聞くことができました。

今日は保健だよりで、前回の続きを載せます。

　新型コロナウイルスを取り巻く３つの顔の中で「嫌悪・偏見・差別」があります。

　不安や恐れは、人間の生き延びようとする本能を刺激します。そしてウイルス感染に関わる人や対象を日常生活から遠ざけたり、差別するなど、人と人との信頼関係や社会のつながりが壊されてしまいます。これが、「嫌悪・偏見・差別」です。

　報道されているものの中では、「自粛警察」「自粛ポリス」などと呼ばれるものもその１つです。他にも、SNSで「○○のお店でコロナに感染した従業員がいる」「感染した人が客として利用していた」など事実無根の情報が書き込みされ、拡散してしまう事態が各地で起きています。

　皆さんも、確かな情報を見極める力を持ちましょう。また、スマホやメディアに触れない時間を一日の中で必ず作るようにしましょう。

保健だより５月１１日号

　不安なこと・心配なことがあれば、保健室・進藤までご連絡ください。

暑くなってきました。また湿度も高くなっています。こういう日は、室内にいても熱中症になるリスクが高まります。こまめに水分補給をしましょう。

今日は、豚肉の主菜と、切干大根の副菜です。
豚肉は、ビタミンB1が豊富な食材で疲労回復効果があります。合わせた味噌や唐辛子には、食欲増進
する効果があります。
また、副菜の切干大根はカルシウムが豊富です。
合わせて作ってみてください。


給食レシピ 豚肉とねぎの味噌炒め・切干大根のサラダ

本日よりＩＣＴを用いた緊急対策に向けて、生徒用のGoogleアカウントを配布しています。
家庭ごとにＩＣＴの環境が異なることや、個人情報保護の観点も踏まえて、できることを模索中ですので、お待ちください！

「Google Classroom」の学年ごとのグループを作成し、アカウントに招待をしました。
「参加」を押してください。
こちらから招待をしましたので、招待コードがなくても大丈夫です。

本日は２０２０年５月１１日。
２０２００５１１は、素数です。
素数とは、１とその数以外で割れない数です。
例えば、２、３、５、７、１１、１３…という感じで素数があります。

世の中には沢山の数字で溢れています。数字に注目してみて、性質を見つけると面白いですね。

【数学チャレンジその３の答え】
[赤の箱]が本当のことを言っているとしたら…
赤「この箱には宝が入っています」
青「この箱には宝が入っています」
緑「宝は[赤の箱]に入っています」
となってしまい、矛盾します。

[青の箱]が本当のことを言っているとしたら…
赤「この箱には宝が入っていません」
青「この箱には宝が入っていません」
緑「宝は[赤の箱]に入っています」
となってしまい、矛盾します。

[緑の箱]が本当のことを言っているとしたら…
赤「この箱には宝が入っていません」
青「この箱には宝が入っています」
緑「宝が[赤の箱]に入っていません」
となり、正しくなります。
よって、宝が入っている箱は[青の箱]です！


条件を整理して、論理的に答えを導く問題でした。
正解できましたか？？

さて、今日はまずは謎解きを１問。

【謎】
　　今　　→　　満員
　 支部　 →　　分身
　 弟子　 →　　 ？

？に入る文字はなんでしょう。


頭を柔らかくして考えてみてください。
謎解きは、そこにある条件から傾向を読み取ったり、論理的に考えたりする問題が多いです。
それは数学に非常によく似ています。
今日は論理力が必要な数学の問題を出します。

【問題】宝はどこに入っている？
宝箱が３つあります。そのうち１つに宝が入っています。３つの箱にはそれぞれ注意書きがありますが、本当のことを言っているのは１つだけです。
さて、宝が入っているのはどの箱でしょうか？

●注意書き
[赤の箱]この箱には宝が入っています。
[青の箱]この箱には宝が入っていません。
[緑の箱]宝は[赤の箱]に入っていません。


さぁ、考えてみてください！

※ちなみに最初の謎解きの答えは「神殿（しんでん）」でした！

みなさんこんにちは。
休校の期間、給食をみなさんに出せない期間が長くなっています……

なので今回から、給食のレシピを少しずつのせていきます。
簡単にできるものを中心に、紹介します。
この機会にお家の方と一緒に作ったり、お家の方に振舞ってみませんか❓

給食レシピ 鶏の生姜焼き・おひたし

５月１１日（月）、５月１２日（火）、５月１３日（水）は連絡日です。
各学年、各学級で時間が設定されています。
千登世橋中学校では以下に書いてある時間・持ち物などの通りで行いますので、ご確認ください。

教材配布日について

前回の登校日の際、「次回の登校日まで」が締め切りになっている課題は、今回回収しません。登校が始まってから指示がありますので、それまでに取り組んでおいてください。

数学界にはいくつかの未解決問題が存在します。

すでに解決された問題でも、長年解かれなかったものがあります。
有名なものでは「フェルマーの最終定理」があります。
フランスの有名な数学者のフェルマーが、これまた有名な古代ギリシャのディオファントスさんが書いた本をもとに研究しながら４８個の問題を書き込みました。フェルマーさんが亡くなったあと、息子さんが出版し、その問題に世界中の数学者が挑戦しました。
４７個は後に数学者たちによって解決されましたが、最後の問題だけは長年解き明かされませんでした。
それが彼の死後３３０年たった１９９５年に、やっとワイルズさんによって証明されました。

同じように長年解決しなかったものに１９８５年に出された「ＡＢＣ予想」というものがあります。
なんとこの「ＡＢＣ予想」が今年の４月に京都大学の望月先生によって証明されたのです。（まだ完全ではない、との見解もありますが）


謎が沢山の数学。いろんな角度で楽しみを見つけてみましょう！

それでは数学チャレンジその２のトリックです。
枠の外に縦と横に数字があり、それを一個ずつ対応させて足した数字が、ますにかかれている数でした。
順番通りに５つのますの数を足すと、結果的に枠の外に書かれている１０個の数の和になります。外側の１０個の和は１１１１になっています。

写真にまとめてみましたが…少しわかりにくいかもしれません。
詳しく知りたい人は学校が再開したら直接伝えますね！

ちなみにこの問題は、青柳碧人さんの「浜村渚の計算ノート　９さつめ」を参考にしました。面白いので、機会があったら読んでみてくださいね。

ここ最近は気温が高く、25度越えを示すこともありますね。
この気温は、７月並みの暑さといい、「夏日」とも言われます。
しかし、同じ気温でも夏よりも嫌な感じはしませんね。
それは、湿度が関係しているそうです。
人は、湿度が高い時の方が「あつい」と感じ、低い時の方が「さむい」と感じるとのこと。
今よりも夏場の方が湿度が高いので、同じ気温でもより暑く感じるのです！
こんな時は、窓を開けて、乾いた空気を取り込んで過ごしましょう！

さて、前回の【数学マジック】やってみましたか？

皆さんの答え、私は予想できてます！

答えは・・・

「１１１１」

になりましたね？



実は、どこからはじめても、あのルールで行うと、結果が「１１１１」になるのです。
さて、どうしてでしょう？

トリック、見つけられますか？

次回、トリックを解説します！

　先日、保健だより４月２４日号をホームページにアップしました。皆さん、気づいてくれたでしょうか？これからも不定期にはなりますが、皆さんの心と体のバランスを整えられるような情報を発信していこうと思います。


　先週、新型コロナウイルス感染症には３つの顔があることをお伝えしました。今日はその内容をもう少し詳しく載せています。ぜひ読んでください。

保健だより４月３０日号

　
　さて、世の中は普段ゴールデンウィークと呼ばれる期間に入っています。気温も上がってきて、自宅での生活に飽きてくる頃だと思います。週末に散歩をしていると、中学生くらいの子ども達が５〜１０人くらいで遊んでいる姿を見かけます。家にこもりきりは良くありませんが、集団で集まることは、もう少し辛抱して、みんなが笑顔で会えるように、行動しませんか？


　先日、「早く起きた朝は・・・」というテレビ番組で、磯野貴理子さんが、俳優石倉三郎さんの言葉を紹介されていました。それは、

　「辛抱と我慢は違う。我慢は、人間は我が強いから、すごくしにくい。でも、辛抱はできる。辛抱は、辛さを抱く、って書くんだ。だから、辛さを抱きしめればいい。」

という言葉でした。磯野さんは涙を流して、「今は辛抱の時なんだよ、辛さを抱きしめるなら、できる気がするじゃない」ということを言われていました。

　私もこのテレビを見て、「今、私たちに求められているのは辛抱なんだな」と、とても共感して涙が出てしまいました。皆さんはどう思いますか？


　今、自分がするべき行動を、自分で判断できるといいですね。


　不安なこと、心配なことがあれば、いつでも保健室　進藤までご連絡くださいね。　

本日で４月が終わります。
明日からは５月に入ります。５月のはじめ頃はＧＷと呼ばれ、複数の祝日があります。
４月ですが、２９日は昭和の日でした。この日は、昭和天皇の誕生日でした。
５月３日は憲法記念日。憲法の制定などを記念する日とされています。
５月４日はみどりの日。昔は昭和の日がみどりの日と言われていました。昭和天皇が自然が好きだったことから、みどりの日とされていました。
５月５日はこどもの日。こどもの幸せを願う日と言われています。こいのぼりを上げるおうちもあるのではないしょうか。

それでは今回の数学チャレンジです。
【数学チャレンジその２】数学マジック！！数をあてましょう。
次の画像を見てください。
１．この２５個の数字の中から好きな数字を選んで○ください。○をつけたら、その縦の列と横の列にある数字に×をつけてください。
２．印のついてない数字をもう１度選んで○をつけます。同じように、その縦の列と横の列にある数字に×をつけてください。
３．これを繰り返していくと、○が５つつきます。○のついた数をすべて足すと…？

さて、どうなりましたか？私は皆さんがどんな答えになったかわかりました！
次の記事で答えをズバリ、当てますね！

生徒の皆さん、東京都ではSTAY HOME週間が打ち出されました。
本来ならば、この時期はGWで、楽しみな予定もあったと思います。
みんなでこの状況を乗り切って、また楽しい時間を過ごせるように頑張りましょう！

それでは【数学チャレンジ　その１】の答えです。
《問１》
３Lの容器と５Lの容器があります。
この２つで４Lの水を計るとしたら、どうした良いでしょう？
《答え》
１.５Lのバケツが満水になるまで水を入れる。
２.５Lのバケツから３Lのバケツが満水になるまで水を移す。
３.３Lのバケツに入っている水を捨てる。
４.空になった３Lのバケツに、５Lのバケツに入っている２Lの水を移す。
５.５Lのバケツが満水になるまで水を入れる。
６.５Lのバケツから３Lのバケツに水を移すと、残った水は４L。

どうですか？
２問目は、水を捨てないという条件があった分難しかったと思います。
《おまけの難問》
３Lと５Lと１０Lの容器があります。　　　　　　　　　　　　　　
１０Lの容器には水がなみなみと入っています。　　　　　　　　　
残りの２つは空です。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
なるべく少ない回数で４Lの水を計るにはどうしたらよいでしょう？
ただし、５Lの容器に４Lの水が残るようにしてください。　　　　
途中で水を捨ててはいけません。
《答え》
１.１０Lの容器から５Lの容器に満水になるまで水を入れる。
２.５Lの容器から３Lの容器が満水になるまで水を入れる。
３.３Lの容器を１０Lの容器に入れる。（１０Lの容器には８L水が入ってる）
４.５Lの容器の水（２L入っている）を、３Lの容器に移す。
５.１０Lの容器の水（８L入っている）を、５Lの容器が満水になるまで移す。
６.５Lの容器から、３Lの容器（２L入っている）が満水になるまで移せば、５Lの容器に入っているのは４Lになる。


後半の問題、正解した人はいますか？
今度会えた時に教えてくださいね。

その２をお楽しみに！

生徒の皆さん、課題の進み具合はどうですか？

こんな話を聞きました。
１６５５年ころ、ロンドンでペストが流行った時です。
そのころアイザック・ニュートンは、ケンブリッジ大学に在学していましたが、ペストの流行を受け、大学も２年間の休校に追い込まれてしまいました。
ニュートンはこの「休校期間」を「創造的休暇」として研究を行ったそうです。
あの有名な、リンゴが落ちるのを見て気づいた【万有引力の法則】もここで生まれたそうです。
皆さんもこの期間、自分で学びを開いて、充実した日々を作り出しましょう！

それでは数学チャレンジです！
☆第１回　容器から水を移動させると？☆
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■３Lの容器と５Lの容器があります。　　　　　　　　　　　　■
■この２つで４Lの水を計るとしたら、どうした良いでしょう？ ■
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【おまけの難問】
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
■３Lと５Lと１０Lの容器があります。　　　　　　　　　　　　　　 ■
■１０Lの容器には水がなみなみと入っています。　　　　　　　　　 ■
■残りの２つは空です。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ■
■なるべく少ない回数で４Lの水を計るにはどうしたらよいでしょう？ ■
■ただし、５Lのつぼに４Lの水が残るようにしてください。　　　　 ■
■途中で水を捨ててはいけません。　　　　　　　　　　　　　　　 ■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■