２月２７日、今年度最後の委員会活動と児童代表者会議が行われました。
　各委員会では、委員長を中心に年度末の反省を出し合ったり、次年度に向けた新たな取組について相談が行われたりと、最後まで責任をもって活動をしていました。
　その後に行われた代表者会議には、５年生の有志が見学し会場は満員。来年度の委員会をリードする５年生は、真剣なまなざしで各委員長の話を聞いていました。
　６年生の各委員長は、１年間の委員会活動・代表者会議を通して、活動をまとめて報告する力が格段に向上しました。活動の進捗状況の報告や、直面している課題などを短くまとめて話した経験、ＩＳＳ集会や交流会での経験は、必ずこれからの中学校生活に生きて働きます。自信をもって中学校でも活躍していくことを応援しています。

　２月２４日、６年生を送る会が行われました。この日の給食は、たてわり班ごとに分かれて「お別れ給食」を行いました。１年生は輪飾り、２年生はプログラムで教室を色鮮やかに飾りました。
　５年生の司会・進行のもと、３年生の献立紹介と２年生の「いただきます！」で始まった会食。このたてわり班での活動も最後とあって、一年間の思い出を語りあう子供たち。ありがとうタイムでは、５年生からの感謝の言葉の後、４年生が作った「寄せ書きカード」をプレゼントしました。
　どの班も温かい雰囲気のまま、昼食後は各教室でたてわり遊びを行いました。５年生の進行で、６年生とともに「何でもバスケット」や「６年生の似顔絵大会」など、各班でとても盛り上がっていました。
　たてわり班活動をリードしてくれた６年生、年度当初と比べ、とても頼もしくなりました。中学校に行っての活躍がとても楽しみです。

　２月２４日に「６年生を送る会」と「お別れ給食」が行われました。
　「６年生を送る会」では、６年生にプレゼントを送ったり、各学年で考えた出し物を行ったりし、日頃の感謝の気持ちを伝えました。
　また各委員会、各クラブ、たてわり班、校旗を６年生から５年生へ、ＩＳＳ活動を６年生から在校生へと引き継ぐ「引継式」も行われ、来年度からも富士見台小学校をさらに盛り上げていこうという思いをもつことができました。
　司会を務めたのは、集会委員会の５年生。毎朝、少し早く登校し司会や言葉の練習を重ねており、とても立派に役目を果たしており、とても頼もしく感じました。

　3月2日に、ものづくりメッセの見学に行きました。サンシャインに着くとたくさんのものづくりに関わる方がいて、熱気に圧倒されました。子どもたちはクラスに分かれて多くのブースを見学し、様々な仕事の最新の技術やすごさに触れることができました。また、見学中に撮っていただいた写真を最後にはカレンダーにしてプレゼントとしてもらい、世界で1つだけのカレンダーを手に入れた嬉しさと共に、完成の速さに感動していました。『家の人と他のブースもゆっくり訪ねてみたいな。』そんな声も聞かれた会場でした。

２月１３日、算数少人数の研究授業を行いました。
全ての教員でプランを練り、学年の児童全員が「分かる」授業を目指しました。授業後は指導について検討会をしました。算数はすいすいコース・しっかりコース・じっくりコースに分かれています。どのコースも、同じめあてですがぞれぞれのクラスによってアプローチの仕方と練習量が異なります。今回の授業では、教材・教具を工夫することによって、より分かりやすい授業を作ることができると学びました。また、板書を統一する点など、富士見台小学校の算数で大切にしたいことを、全ての教員で再確認をすることができました。児童に感想を聞くと「いつもと違う先生で緊張したけれど、楽しかった。」との感想が聞かれました。
これからも本校では教職員一丸となって、児童が「分かる」授業をめざしていきます。

　２月２０日に３年生のクラブ見学がありました。３年生の子供たちは、来年入りたいクラブを選ぶために、いろいろなクラブ活動の様子を見たり、４・５・６年生から活動の説明を受けたりしました。
　３年生に感想を聞くと「早くクラブ活動をしたい。」や「もう入りたいクラブを決めたよ。」などと言っていました。
玄関には、マンガイラストクラブと、パソコンクラブの子供たちの作品が展示中です。こちらも、ぜひご覧ください。　

　２月２１日（火）、集会委員会が企画する児童集会として「ならべかえクイズ集会」がありました。
　体育館のステージ上で、幕と幕の間を、集会委員がカードを持って通ります。そのカードに書かれている文字を並べ替えてできる言葉を考えるというルールでした。集会委員会の子供たちは、幕の間を走り抜けたり、回転しながら通ったり、カードを回転させながら通ったりと、工夫して出題し、子供たちは大変に盛り上がりました。
　今回の集会の安全ポイントは、「わかっても　答えを先に　言わないよ」
先に分かった人が答えを言ってしまうと、周りの友達が楽しめません。一緒に仲良く楽しむことを目指した安全ポイントを、子供たちはよく守っており、クイズ中は盛り上がりながらも、答えを先に言う声は聞こえませんでした。
　さすが、友達を大切にする富士見台小の子供たちですね。

２１日（火）
幼稚園生と一年生が交流会を行いました。
一年生は、「小学校に入学すると、こんなことができるようになるよ」と、この一年間でできるようになったことを、披露しました。音読や鍵盤ハーモニカの演奏、なわとび等様々なことを発表しました。
「一年生ってかっこいいな」「なわとびあんなにできるのすごいな」と幼稚園生に感想をもらい、とても喜んでいました。
もうすぐ入学してくる新入生と同様に、新二年生になる一年生もワクワクドキドキしているようでした。

　総合的学習の時間、３学期は地域の名所を再発見する『地域の名所プロジェクト』です。4月に始まった豊島区の学習や6月の区内めぐりから、私たちのすぐ近くにも残さなくてはならない大切な物がたくさんあることに気付きました。まずは、漫画の聖地トキワ荘についての学習です。それらを守る人の思いにもふれることで、学習を深めて行きたいとおもいます。この学習を通して自分の街をもっと好きになってほしいと願っています。

　２月３日の５、６時間目に、社会科の「むかしのものとくらし」の学習の一環で、椎名町小学校にある「椎の木むかし館」に行ってきました。「椎の木むかし館」には昔使われた道具などが展示されています。子どもたちはこれまで見たことのない道具を目の前に、「木のにおいがする」「座り心地はどうなのかな」などと興味をもち、楽しみながら見学していました。子どもたちはその道具をどのように使用するのか、豊かに思考しながら観察していました。中には実際に道具に触ったり、座ったり、入ったりする経験をできた子どももおり、今のものと比較しながら学習していました。

　２月１６日（木）、集会委員会が企画する児童集会として「かりものきょうそう集会」がありました。
　たてわり班をチームとしたチーム対抗リレーの形で行われ、中央の箱の中からひいた紙に書かれたものを借りました。えんぴつ、ハンカチ、ティッシュなどの身近なものから、防災バッグに入っているヘルメット、ロープ。さらには、校長先生や花柄の洋服を着ている人など、様々なカードがあり、子供たちは大変に盛り上がりました。
　今回の集会の安全ポイントは、「借り物は　投げず落とさず　大切に」
借りたものを壊さないように気をつけながら、楽しくかりものきょうそうに取り組むことができていました。次の集会も安全に進められるように、企画をしていきます。

富士見台小学校では、月に一度、朝の時間に健康指導を行う日があります。
写真は、２月１４日に行われた健康の日の様子です。
今回のテーマは「外で元気よく遊びましょう」
気温が低く、肌寒い日が続く冬だからこそ、外で元気よく遊ぶことが大切です。体を動かすことの良さ、効果について学習を深めました。
また、体を効率よく動かすためには、バランスの取れた食事が大切です。そこで、赤・緑・黄色の色鉛筆を使って、それぞれの食品の役割について学びました。
赤は、体をつくるもとになる食品。緑は、体の調子を整える食品。黄色は、エネルギーのもとになる食品です。バランスのとれた食事を取るための方法について、食品クイズを解きながら、考えることができました。
さて、今回のクイズは、どの食品が何色に分類される食べ物なのか。正解が分かりますか？

２月の避難訓練は、校庭に避難することができない場合の避難の仕方を学びました。児童集会後、速やかにクラスごとに集まり、安全に気を付けながら椎名町公園に避難することができました。

２月の安全指導日は、インターネットを使用する際の危険や安全な使い方について学習しました。学年が上がるにつれて、インターネットを使用する児童も増えてきます。インターネットは便利だけれど、安全かどうかを考えて正しく使うことが大切だということを学びました。

　１月１８日、席書会が行われました。キリッと心も引き締まる寒い体育館で行われました。習いたてのだるま筆を扱って『お正月』としたためました。太く、大きな字で書けました。２０１７年、良い年になりそうです。

２月４日（土）区民ひろば富士見台で行われた「区民ひろば富士見台　祭典」に参加しました。
今回参加したのは、４年生の有志と、６年生の代表児童です。
まず、６年生から各委員会が今年度行ってきた取組について紹介し、今年度富士見台小学校で多かった「けがの種類クイズ」を行いました。その後、出演者全員で、
１．いつまでも伝えたい
２．安心安全ソング　　　　　　　　　　を、歌ってきました。
安心安全ソングでは、会場に遊びに来ていた富士見台小の子供たちも舞台に集合し、会場一体となって盛り上がりました。

4年生は図工の時間に「目指せ！トキワ荘のマンガ家たち」という授業を行いました。まず始めにトキワ荘に住んでいたマンガ家さんたんちの作品がどんなものだったかを鑑賞し、次に自分がもしトキワ荘に住んでいるマンガ家だったら、どんなキャラクターをつくるかを考えました。
そして本時では、二人一組になり二つのキャラクターが入った物語を二人で考える授業を行いました。ゲストティーチャーとしてトキワ荘協働プロジェクトの小出さんと一乃瀬さんにお越しいただき、トキワ荘のマンガ家さんがどのようにストーリーを考えていたのかなどを教えていただきました。子供達は二人で相談しながら夢中になって物語を考えていました。少しだけマンガ家さんの気持ちが分かる授業となりました。

１月２７日に研究発表会を行いました。５年生は体育科「けがの防止」の単元で、校内のけがについて学習しました。
１組は、より安全な学校にするための方法について、２組は、自分たちが撮影した校内の写真をもとに校内の安全や危険について考えました。今回の学習で学んだことを生かして、より安全に生活してほしいと思います。

地震発生時、大人がいない場所にいた場合、どのように身を守るかについて話し合いました。写真を見て、危険をみつける活動をした時には、「落ちてこない」「たおれてこない「移動してこない」の三原則に当てはまる場所の他にも、自分の行動の仕方次第で、危険につながることがあることに気付きました。緊急事態の時こそ、落ち着いて行動することが身を守ることにつながると考えました。

1年生は4月から安全教育の一環で「気をつけようかい」の学習をしています。この「気をつけようかい」は、取り付かれると、とても危険な行動をしてしまうというようかいです。今回は、これまで学んできた、気をつけようかいの特徴や退治の呪文などを図鑑にまとめ、全校児童に広めようという学習をしました。子供たちは、「気をつけようかいに取り付かれると、危ない行動をしてしまうので、もっともっと全校のみんなに知ってほしいです。」と学習の感想を話していました。これからも、安全に学校生活が過ごせるよう、全校みんなで気をつけていきます。