６年生は「夢の実現」を書きました。
中学校生活をはじめこれからの未来に向けて
力強く生きていこうという想いを込めて、精一杯作品を仕上げました。
１４日（土）〜２０日（金）まで展示してあります。
ぜひご覧下さい。

４年生が合奏で取り組んでいる「サンバブラジル」は、原題を「Aquarela do brasol(ブラジルの水彩画）」と言い、とても親しまれているサンバの代表曲です。
1942年に公開されたディズニー映画「ラテンアメリカの旅」の中に使われて有名になったので、今回はその一部を鑑賞しました。
曲に合わせて流れるように変化するアニメーションを楽しんだり、自分たちの演奏と違う点を見つけたりしながら、曲の気分を感じ取りました。
この曲のもつ楽しい感じやワクワクした気分を、聴いている人が感じられるような演奏にしたいですね！

　本校では日頃から「安全・安心な学校」を目指しており、裏門を自動ロック式にしております。また、保護者の皆様には、来校時にお手持ちの保護者用名札の着用をお願いしてきたところです。
　昨年末に実施した教育アンケートには、「不審者が侵入しようとした際、事前に防止できるのか不安」というご意見が寄せられています。校内に入る方には、これまでも来校者名簿にご記入いただくことになっていましたが、ご案内が充分でなく、名簿にご記入いただけないこともありました。
　そこで、この度中央昇降口の受付を整備しました。今後ご来校いただいた際には、主事室前の受付で来校者名簿にご記入の上、すでにお持ちの保護者用名札を掛けて校内にお入りください。
　保護者用名札をお持ちでない一般の方や業者の皆様には、来校者名簿に記入後、備え付けの来校者用名札を、目立つところへ付けていただきます。（保護者用名札をお忘れの場合も、こちらをご利用ください。）来校者名簿には、名札の番号もご記入ください。　
　なお、としま土曜公開授業、保護者会等の学校行事の際の受付は、これまで通りとなります。
　趣旨をご理解の上、ご協力いただきますよう、よろしくお願いします。

　教室に、元気な1年生の子どもたちの声が帰ってきました。
　早速、１月１０、１１日に席書会を行いました。
　年末からの書き初めの練習の成果を発揮し、手本をよく見て丁寧に書写をしました。普段とは違う静まり返った教室で、鉛筆を慎重に動かす音だけが響きました。
　最後まで書き切った子どもたちは、達成感の溢れる笑顔で堂々と作品を提出しました。
　１４日からの廊下掲示で、自分の成長ばかりでなく、友達の成長も感じてくれるのではないかと期待しています。

本日、学年で「席書会」を行いました。
５年生の書く字は「新春の光」でした。
新しい年が輝かしい１年でありますように。
光り輝く６年生になりますように。
心を込めて書いた作品になりました。
としま土曜公開の際にご覧ください。

１月１１日（水）

　書き初めは、年が明けて初めて筆を手にして、書や絵をかく行事です。

千早小では、毎年新年の行事として１・２年生は硬筆、３年生以上は毛筆

で「席書会」を行っています。

　子供たちは、どの学級でも静かに集中して取り組んでいました。

作品は、１４日のとしま土曜公開授業でもご覧になれます。

意欲あふれる子供たちの作品を、ぜひご覧ください。

　校内書き初め展　１月１４日（土）から２０日（金）

１月１０日（火）

　今日から三学期がスタート。新しい年を迎え、新しい気持ちで

全校児童が勢揃いしました。

　校長先生、先生方と、新年のあいさつをして、始業式が始まりました。

今年は酉年。一人一人が大きな夢をもち、いっしょうけんめいがんばり、

飛躍（飛翔）の一年となりますように。今年も、教職員一丸となって

教育活動に取り組んで参ります。今年も　よろしくお願いいたします。

１２月２２日（木）

　今日は２学期の終業式でした。

５校時の終業式には、時間通りに全校児童が静かに整列しました。

明日から、今年は少し長めの冬休みが始まります。

健康に留意し、楽しい冬休みをお過ごしください。

今年も本校の教育活動にご協力いただき、ありがとうございました。

１２月１４日（水）

　今日は、オリンピック・パラリンピック教育の一環として、

日テレベレーザ所属の現役女子プロサッカー選手　土光　真代選手が来校

児童と交流しました。

　３校時は、前半が１・２年生、後半が３年生以上に分かれ、土光選手の

小学校時代のことや、サッカー選手を夢見て頑張ってきたことなどを話し

ていただいたり、リフティングやヘディング、パスなど、素晴らしい足技

を披露していただいたりしました。

　また、４校時には、土光選手とコーチ、担任の先生チームと児童のチー

ムで、サッカー体験をしました。最後には、

「今、夢をもっている人も、もっていない人も、夢に向かって努力する

　ときに、自分を支えてくれている人たちへの感謝の気持ちを忘れずに

　がんばってほしいです。」

と、児童へのエールを送ってくださいました。

　土光選手は、現在、２０２０東京オリンピックに選手として出場する、

という夢に向かって頑張っているそうです。

　土光選手との交流は、児童にとっても、心に残る思い出になること

でしょう。

　

音楽会で「エーデルワイス」の合奏をする３年生。「エーデルワイス」が使われているミュージック「サウンドオブミュージック」の映画を鑑賞をしました。
「サウンドオブミュージック」「私のお気に入り」「ドレミの歌」「ひとりぼっちの羊飼い」「エーデルワイス」の５曲を抜粋してあらすじを含めて聴きました。
音楽で家族の絆が復活したところや、マリアさんのきれいな歌声がよかったという感想でした。
ふるさとを思う気持ちのように、優しい音の演奏を目指して練習を頑張っています。

音楽会で２年生が合奏する曲はキューバでうまれた「マンボNo5」です。
ペレスプラードの「マンボNo5」を流すとついつい体が動いてしまう２年生。ミニマラカスを振りながらみんなで踊りました。
リズムにのって楽しく合奏できるといいですね。

１２月５日（月）

　５校時には、３年生が千早の時間（総合的な学習の時間）に

取り組んで作成した、豊島区に伝わる民話を広く知らせ伝えていくための

「紙芝居」を２年生とＪＥＴ青年講師のマイケルさんに披露しました。

　また、最後に、マイケルさんからは、豊島の民話のお返しに、

イギリスに伝わる民話「ジャックと豆の木」を語っていただきました。
　
　３年生は、これからさらに練習を重ね、

１２月１３日（火）１３：３０〜

区民ひろば千早でも、紙芝居の発表をする予定です。

　

１２月５日（月）

　６年生は、２月の音楽会に向けて合奏「百花繚乱」の

合奏の練習に取り組んでいます。

　子供たちにも馴染みのある楽器に加えて、

　箏や、和太鼓、笛といった和楽器のパートが有り、

それぞれが熱心に練習しています。

　５日には、地域の方が講師として来校され、箏パートの

子供たちに指導してくださいました。

　また、千早高校のＪＥＴ青年講師マイケルさんも来校し、

子供たちと一緒に和楽器の演奏にチャレンジしました。

　子供たちがマイケルさんに演奏の仕方を教えてあげる場面も

あり、最後には一緒に合奏しました。

　練馬大根は、細くて、長くて、白いのが特徴です。
　青首大根と比べることで、朝給食室前で子どもたちがその特徴を発見することができました。
　『この大根は甘いよ！根っこが生えている小さな穴がまっすぐだからだよ！』と教えてくれた子がいました。『よく知っているね』といったら、『おばあちゃんに、教えてもらったんだよ♪』といっていました。

　もち麦をご存知ですか？
　麦ご飯だけでなく、いろいろな活用方法があります。
　本日は、スープに加えました。
　ご家庭では、茹でてから小分けにして冷凍しておくと、朝食などにも使用しやすいですよ♪

１２月２日（金）の読み聞かせの時間では、春風亭一之輔師匠による落語を聞かせてもらいました。「子ほめ」と題した落語に子ども達は終始笑いながら聞いていました。朝から楽しいひと時を過ごしました。春風亭一之輔師匠をはじめ図書ボランティアの方々、ご準備等ありがとうございました。

１１月２５日　研究発表会　では、

研究全体会で、これまでの研究の成果を発表しました。

また、講師の　帝京大学大学院教職研究科教授の中田　正弘先生の

ご講演がありました。

演題は「アクティブラーナーを育てる新たな学びの創造」

クリッカーを使って、会場にいる方々も参加しての講演となりました。

１１月２５日の研究発表会に向けて、これまでの

学習の軌跡を掲示しました。

１１月２９日

　先週２５日（金）に、豊島区教育委員会研究推進校　研究発表会を

開催し、２４１名の参会者にご来校いただきました。

　１・２年生は　生活科、３〜６年生は千早の時間（総合的な学習の時間）

の学習を全学級で公開しました。

　子供たちはお互いに自分の考えを相手に伝え、交流しながら考えを

深めたり広めたりしていきます。

　校内の掲示物はこれまでの学習の軌跡です。

ご来校の際に、ぜひ校内の掲示物をご覧ください。

１１月２４日（木）

　まだ１１月というのに、朝から雪が降り始めました。

校庭にうっすら雪が積もり始めたころ、職員室の前の

花だんのあたりで子供の声が聞こえました。

　気になって外を見ると、花だんに傘がならんでいました。

さて、どうしたのかと、さらにのぞいてみると、

傘の下には、今週、千早の時間（総合的な学習の時間）に

４年生が植えたばかりのパンジーが。

季節外れの雪に、花が凍えているのを見て、子供たちが

花にさしかけた傘のはなでした。

　心がほっこり温かくなる光景でした。