９時半、予定通りに白根魚苑に到着しました。マス釣りや、つかみどりに挑戦です。水に濡れながらも、真剣に魚と格闘していました。

移動教室もいよいよ最終日です。今日も天候は良さそうです。８時半、閉校式を行いました。

期末考査まで、５日です。今度は、８教科となり試験勉強も大変です。時間のつかい方を工夫し、授業で習った内容の復讐を中心に学習しましょう。１年生にとっては、初めての期末考査となり、試験対策として今日から来週の月曜日までの３日間、放課後に３０分間の質問教室を行います。質問教室を生かして欲しいと思います。

９時半頃に、山の鼻に到着です。ここから尾瀬ケ原を班ごとに散策します。写真は、東電小屋に向かう途中です。また、つり橋の名前はヨッピつり橋です。

昨日に続き、今日は１年１組、２組が初めてのバイキング給食を経験しました。２クラス合同で、食事をしながら楽しく会話をしている様子が見られました。

８時３０分、鳩待峠に到着です。ここから一時間ほど歩き、山の鼻に行きます。ここから尾瀬ケ原を班ごとに散策します。

移動教室２日目、天候も良く一日大丈夫そうです。今日は尾瀬ケ原のハイキングです。かなりの距離を歩きますが、ぜひ尾瀬の自然を満喫して欲しいです。今から出発です。

尾瀬高原ホテルに少し遅れて到着しました。開校式の様子です。

月夜野焼の体験です。ロクロに粘土を載せ、底の部分から徐々に上の部分をつなげて作ります。真剣な表情で取り組んでいました。

今日から２年生が尾瀬移動教室です。まず、カレー作りに挑戦中です。慣れない火起こしから、飯盒を使って米を炊き、また野菜の皮を剥き、薄く切ります。悪戦苦闘しながらも、各班協力して手作りカレーが出来上がりました。

中学に入学して初めてのバイキング給食です。今日は、１年３組と４組、明日は１年１組と２組です。説明を聞いた後、嬉しそうに配膳をしていました。

２年生は、明日から尾瀬移動教室が始まります。２泊３日の集団生活、様々なことを学んできて欲しいと思います。ルールやマナーは勿論のこと、「思いやりの気持ち」をもって自主的に行動して欲しいと思います。そして、自分も２年生の集団も成長できる移動教室になることを願っています。

１年生男子の体育、水泳の授業です。今日から男子は水泳の授業に入ります。水温は、２３度とやや肌寒いようですが、生徒たちからは「プールの中の方が温かい」という声が聞こえてきました。最初の授業なので、水に慣れることから始め、けのびの練習や得意な泳法で短い距離を泳いでいました。

１年生、６時間目の国語の授業です。図書室で、「漢字の成り立ちと部首」の学習に取り組んでいました。生徒たちは漢和辞典を使い、教科書に載っている漢字の部首を調べノートにまとめていました。静かな中にも緊張感が漂っていました。

男子バレーボール部は、明豊中・本郷中・学習院中・駒込中の４校でのリーグ戦を行い、みごと３戦全勝で優勝しました。保護者の皆様にも、最後まで応援をしていただきありがとうございました。

現在、卓球部男子の団体戦が行われています。明豊中・本郷中・立教池袋中・池袋中のＢブロック総当たり戦で２勝１敗です。上位２校が決勝トーナメントに進出します。

千早小学校の７５周年記念式典に出席させていただきました。体育館に全校生徒を集め、全員で７５周年をお祝いしました。椅子を入れると、体育館が一杯になってしまうため、椅子を使わず全員が体育館の床に座ります。挨拶や起立するときなども、しっかりと大きな声で返事をしていました。また、記念誌には「おおきくなったら・将来の夢」が全員分書かれていました。しっかりとした夢や希望を持っていることがわかりました。中学校としても、その実現に努力しなければならないと強く感じました。

２年生は６時間目に、尾瀬移動教室のための事前指導を体育館で行いました。しおりを見ながら、３日間の流れや持ち物・注意事項などを確認しました。２７日(水）から始まる移動教室、この３日間は「自然がみなさんの教室」です。責任と自覚をもって取り組んでいきましょう。

第１回学校運営連絡協議会が開催されました。この協議会の目的は、学校運営や教育活動を公開し開かれた学校づくりの推進と、学校の課題を明らかにし解決に向け、学校・家庭・地域が果たすべき役割を協議し、より良い学校運営が行われるようにすることです。学校側からは、学校経営方針・指導の重点・年間行事予定・生徒の状況などを報告し、委員の方からは、生徒の地域での状況や地域行事・ボランティア活動などについての話が出されました。

３名の教育実習生が、明日まで教育実習に取り組んでいます。本日、３名が研究授業を行いました。２校時、英語科の多嶋さんが、４校時に社会科の栗原さんが、５校時に音楽科の青山さんがそれぞれ研究授業を行いました。大学からも、担当の先生がお越し下さいました。実習生と同様に、生徒たちもやや緊張した様子でしたが、実習生の先生に協力しようという温かい雰囲気が感じられました。