２年生は、総合的な学習の時間で「これが自分だ！自己発見シート」を行いました。
自分で長所や短所を記入したのち、友達からも自分の長所と短所を記入してもらいました。
自分で思っている自分と、周りから思われている自分の違いを発見できたでしょうか。
長所を自分でなかなか書けない人もいました。
現代では、日本人のおくゆかしさ、なんてことではなく、自己アピールをできることも力の一つです。
この学習を通して、いつでも自分のことが語れる自分にしましょう。

２年生はエンカウンターで、「流れ星」と「文字さがし」をしました。
「流れ星」は同じ指示を聞いても人によって受け取り方が違うことを知り、人に伝える難しさ、受け取る難しさを実感する活動です。
「文字さがし」は、班で協力して新聞紙の中からお題にされた文字を協力して探す、という活動です。
人との関わり方を学ぶエンカウンター。今日はとっても楽しく活動できました。

２年生は期末考査前日、みんなで教え合う「教え愛教室」が実施されました。
どこが出そうだ、とか、どこをよく勉強しておこうなどという会話も聞かれました。
みんなで力がつく集団になれるといいですね。

2年生は進路学習をしています。
今行っているのは、都立高校バトル、私立高校バトルです。
名前をふせた高校の紹介を班ごとに班員が発表し、行きたい高校を選出するという活動です。
特色がよくわかるので、生徒も楽しみながらも真剣に話を聞いています。

２年生の道徳では、ここ３回ほど、モラルジレンマ授業を行っています。
前回はテストのカンニングをするという級友のことを、自分で注意するのか、先生に言うのか、ということを話し合いました。
今回は、自分も関わってしまったＳＮＳでの悪口やいじめが進行した時に、いじめ相談に電話をするのか、しないのか、という話し合いです。
いじめをなくすためには何が一番よいのか、みんなで熱心に白熱した討論を行いました。

本日、生徒会がボランティアで落ち葉掃きを行いました。明治通り側の門付近を掃除しました。大きい袋２つ分も落ち葉が集まりました。定期的に行う予定です。飛び入り参加もＯＫなので、見かけたらぜひ参加してください。

２年生はｘさんからの手紙という活動を行いました。
千登中祭について、お互いにたたえ合う手紙を書くというものです。
誰からもらったか、あて名はありません。
自分への手紙が届くのが楽しみですね。