現在改修中のため休館している「江戸東京博物館」ですが
その代わりにキュレーターの方々が展示品とともに池中祭に来てくださいました

江戸時代の甲冑(実際に戦った物ではなく、江戸時代には家の中に装飾品として置くことで格を高めていたそうで、その甲冑です)、歌舞伎で使う様々な楽器や、演目の中で動物の鳴き声などを表現する貝殻や木魚、様々な笛
他にも戦時中の工夫された家電や、蓄音機とレコード(問題なく聴ける現役！)、江戸時代の寿司の模型や力士の多色刷版画など
貴重な品を実際に手に取ったり使ってみたりと、とても興味深かったです

(すみません、下の娘が展示品を落とすなどしないよう徹底マークしていたので写真があまり撮れず、２枚は家族の写真を使いました)

３月に実施したプレ池中祭を経て、いよいよ夏の池中祭が開催されました

午前中は地域清掃をし、午後は15:00から池中祭でした
生徒会とPTAの共催による池中祭は、先生方の手をほとんど借りずに運営されています
運動会もそうでしたが、こうして生徒が主体的に参加するだけでなく運営にも関わると言うことが池中も増えてきました

昨年は東大キャストによるサイエンスショー
今年は日大によるデジタルによるものづくりの実演や体験でした
また、大人気だった射的
そして新種目としてストラックアウトも登場

プレ実施の時よりも明らかに多くの生徒、保護者・地域の皆さんがいらっしゃいました
また、小さなお子さんを連れた方も多くいらしていて、こうして徐々に地域へ浸透していくといいなぁと感じました

地域清掃から戻ると、青少年育成委員会の皆さんが冷たいお茶を準備してくださっていました
まんな「ありがとうございます」「うれし〜」「最高〜」などと言いながら受け取っていました

武道場での閉会式では、各班から代表１名が前に出て感想を述べました
10班まであったので10人が話したのですが、それぞれにしっかりと自分の意見が言えていて、多くの委員さんから「ずいぶんみんな立派に話しますねぇ」と驚かれました

今年は特に『タバコ』のゴミが多かったそうです
空き缶は酒類が多くありました
「キレイにできて良かった」
という感想だけでなく
「タバコなど、私たち世代が出したわけではなさそうなゴミが多かった」
という意見もありました

地域を大切にするという気持ちがあるからこそ、きちんと問題点を指摘できる姿に成長を感じました

今年は横着して(というわけではありませんが)自転車で巡回したので、多くの班に出会えました
暑さもあり、出発〜武道場帰着まで30分くらいの時間でしたが、たくさんのゴミを拾うことができました

暑い中でしたが、みんな元気いっぱいでした

第１１地区 青少年育成委員会の皆さんとともに、本日の地域清掃が始まっています
暑いですが、水分補給をしっかりし、短時間で集中して地域を回ります

お見かけの際には、生徒へお声掛けください
育成さんからも、冷たいお茶などの準備をはじめ、参加記念のクリアファイルや警察からはメラミンスポンジなどもいただけるそうです

学習の整理、家庭の清掃も進みそうです♪

昨年度から生徒会が先頭に立って、学校や生徒・先生そして地域へと『おもろい学校』を目指して様々な取り組みに挑戦してくれています
その流れが徐々に学校全体、各委員会へと伝播してきました

今回、図書委員会は『ポップコンテスト』を実施します
お気に入りの本をメディアセンターで紹介するポップを募集し、コンテスト形式で図書委員が審査
２学期の生徒朝礼で結果を発表し、賞状や景品も授与されます

また、給食委員会は『"としま"豊かな食コンクール』に、委員会として挑戦します
また、給食委員以外にも参加したい生徒がいるかも知れないと、全国向けにも参加を呼びかける予定です

委員会としてのベーシックな仕事をキチンと取り組むという姿から、ひと皮むけて、新たな試みにすすむ委員会が増えてきています

生徒の皆さんも是非、委員会が提案する様々な試みから興味を感じたものに参加してみてください
そんな雰囲気が、また一歩『おもろい学校』へと進むはずですよ♪

５時間目には２年生が道徳の授業をしていました

担任ばかりではなく、学年の他の先生から道徳の授業を受けられるというのは、いろんな考え方に触れるという意味でも有意義な取り組みです

A組
人って、本当は？
性善説の孟子、性悪説の荀子の考えをもとに、自分の心の弱さを見つめたり、逆に強い部分を考えたり
弱さを克服するためにはどうしたらいいかなど考えました

B組
あと一歩だけ、前に
スガシカオさんの『Progress』という曲の歌詞から、人間の弱さを見つめ、挫折や失敗があっても強く行きていくということについて考えました

C組
箱根駅伝に挑む
好成績を収める青山学院大学陸上競技部の姿勢から、きちんとした生活はなぜ必要なのか、監督が見てるとか先輩に言われたからやるのではダメで、では何が必要なのかなどを考えました

D組
優しさの光線
自分に自信のない少年の翔が、ある時、家族以外に抱かれると震えが止まらなくなる保護犬を抱いたら、翔の優しい気持ちが伝わって震えが止まった その経験から、自分の良さに気づいていく 誰もがもつ「自分の良さ」について考えました

さて、３年生は懐かしいですか？
１年生は興味をもった題材はありましたか？
そして２年生は今日の授業を振り返れましたか？

正解や良い答えではなく、作品から何を感じ何を考えたか
その心の動きを大切にしてほしいと思います

先週、西池袋中の副校長先生と主事さんたちが届けてくださって、池中の主事さんたちが形を整えたり傘立てに固定したりしてくださった笹を、今日の委員会活動の時間に生徒会が２階の生徒玄関へ移して飾り付けなどを始めてくれました

全校生徒へ生徒会から短冊が配られ、早くも何枚かが笹に懸けられています
これから日に日に短冊が増えていく様子が、今から楽しみです

先生たちも願い事を書いた短冊を懸ける予定です

学校に関わるたくさんの人の願いを込めた笹になるといいですね♪

気がつけば７月です
３週間後には通知表を受け取って夏休みに入っています
早いものですね

１年生は、来週に横浜移動教室
準備も大詰めに入っています
ちゃんとイメージはできていますか？

２年生は夏休み明けに鎌倉校外学習
１学期のうちにどこまで準備を進められるかが、２学期に入ってからの取り組みのレベルに関わっています
２学年プライドを見せつけてください

３年生は「勝負の夏」と言われますが、いきなり無理をしたところで何かが劇的に変わるものではありません
時間がたくさんある夏休みだからこそ、慌てずに自分の勉強スタイルを作ってみてください
中には夏休みに大きく実力を伸ばす人もいますが
誰もがそうとは限りません

欲張るのではなく、無理をするのではなく
まずは『自分の力を発揮できる』ことが大切ですよね
変に背伸びせず、追い込みすぎず
丁寧に、取り組み方を自分のものにしてみてください

部活動を指導していた頃、毎年何人かはジュニアオリンピックや秋の都大会を控えていたため、11月になってからやっと受験生になる生徒が何人もいました
ところが、学習で大きく困ることはほとんどありませんでした
みんな、先輩たちが夏は関東・全国、秋は都大会やジュニアオリンピックを戦い抜くのを見ていたから、普段から学習を積んでいました

そして、引退してからの学習は、その積んだものやスタイルをレベルアップすることで力を伸ばしました
「やってきた」ということが大切で
それは一朝一夕どころか、ひと夏で突然ドカン！と、できあがるものでもありません

夏が来たからと、変に焦って闇雲になるのは一番ダメです
やってなかったことは、いきなりできるようになりません

まずは一歩ずつ
周りを見て焦らず、やれることから
毎日続けられるくらいのことを
自分の力や習慣以上のスピードをいきなり課しても、長続きせず、身に付かず
『勉強＝苦しい』
という記憶が、より深く刻まれるだけです

勢いは、後からついてきます
これまでが足りなかった人ほど、焦らずじっくり

思わず長くなってしまいました
応援していますよ