4年生は「Mela！Mela!」
フラッグの空を切る音がそろっていることが、心を表しています。

1年生は「ようこそ! 要ジャパリンパークへ!」
のびのびと笑顔で踊りました。

閉会式には、6年生と1年生が参加し、他の学年は、教室で参加しました。6年生が終わりの言葉を述べ、国旗を降納しました。PTAからは、記念品のノートをいただきました。

今日もおいしいお弁当を作ってくださり、ありがとうございました。
午後は、他の学年に、よかったところやすてきだったところなどをカードに書いて、渡せるようにします。

真剣に取り組んだ子供たちの話を聞き、たくさんほめていただければと思います。
ご協力をいただき、ありがとうございました。

今日は、全学年がリハーサルをしました。会場の準備をし、映像配信の準備もほぼ終えました。
明日の子供たちの活躍を、MeetでLive配信をしますのでご覧ください。お楽しみに。撮影は、PTAの方々にご協力いただきます。よろしくお願いします。

「要小の 心を一つに 最後まで 一生懸命がんばろう」掲示は、代表委員会のお友達が作成しました。

みんなで「ハピネス」という題名のとおり、楽しく笑顔で踊っています。手首につけた腕輪の動きに注目してダンスをご覧ください。

沖縄県で主に踊られていたエイサー。今では、様々な場所・機会に踊られています。黒いシャツを整えた3年生が太鼓をたたきながら踊ります。

これまで、グループのリーダーを中心に練習に取り組み、レベルを上げてきました。フラッグの音がそろい、さわやかに踊る4年生の姿が楽しみです。

7日(月)から、代表委員が緑の募金活動を始めています。きれいな空気、おいしい水、心身の癒し、地球温暖化の防止など、森林はわたしたちの豊かな生活を支え、多くの恵みを与えてくれます。身近な地域や国内外の森づくりや人づくり活動に活かされるそうです。ご橋梁、お願いします。
11日(金)まで行う予定です。登校時、各学年の昇降口にいる代表委員に渡してください。
SDGs13(気候変動)・15(陸の豊さ)にも関係しますね。

全員の体力とリズム感が勝負です。仕上がってきています。

カラフルな手袋をつけて、みんなが一緒に楽しく踊っています。笑顔もとてもよいです。

先生の４拍子に合わせて手拍子と３文字の食べ物「イチゴ（一拍休み）→バナナ（一拍休み）→…」お友達がつなぎます。
次に５文字「オムライス（タタ タタ タン 一拍休み）→…」
次は３文字と５文字を混ぜて。難しいですがとても楽しいです。１年生のお友達は、感覚がよかったです。

（右の写真）
何があったのでしょうか？
なにがいたのでしょうか？
写真が小さくてぼやけていていので見えないかもしれませんが…。
3年生が学習しています。

先週までは、水道の学習をしていた４年生。安心の水道水に対するキャッチコピーを考えました。
そして今週から、ごみについての学習を進めます。
どちらもわたくしたちの生活に大きく関係しています。また、SDGsの６・１２にも関係しています。

１７の目標の中から１つを選び、その目標の内容について調べてまとめました。中には、調べたことを基に、自分が取り組んでみようと考えたことを書いているお友達もいました。
今年度、要小学校もSDGｓの活動に取り組んでいきます。

本日６年２組が理科室を掃除しました。事前に理科室の汚れを観察し、汚れに合った掃除の仕方を考えて計画を立てました。雑巾やスポンジ、ブラシなど用具を工夫したり、よりきれいにするために友達同士で意見を交わしたりしながら一生懸命取り組み、ピカピカにすることができました。この実践を通して学んだことを、これからの学校や家庭での掃除に生かしてほしいと思います。

昨日５月２５日から６月７日（月）までは、要小学校の「春の読書週間」です。朝読書の日を増やします。
今日は、図書委員会のお友達が、学校図書館からオンラインで「本の紹介クイズ」をしました。
読書週間をきっかけに本好きのお友達が増えるとよいです。

オスでしょうか？　メスでしょうか？
ポイントは、背びれに切れ込みがなければメス、あればオス。
尻びれの後ろが短ければメス、平行四辺形に近い形ならばオス。腹がふくれていればメス。
一生懸命見ても、なかなか難しいです。

もう、本葉が出ています。よく見てカードに絵をかいたり、文字であらわしたりしていました。雨の日以外は、毎朝水やりをしている１年生です。アサガオは、順調に育っているようです。

運動会を延期したため、全学年で体力テストに取り組み始めました。今日は、5時間で全学年が測定を終えることができました。学年が上がるにしたがい、男女ともに力強く投げられるようになっています。今は、公園でもボールが使えない場所が多いですので、ボールを投げる機会が減りましたが、子供たちの様子を見ている投げることに楽しさを感じる子供が多いことが嬉しいです。