手拍子のリズムアンサンブルを楽しんでいます。先生の伴奏に合わせて、いろいろなリズムの手拍子が聞こえてきます。

　グループで１枚の新聞を作る学習をしています。前回は自分が記事にしたいことを考えたので、今日は取材です。学級のみんなにアンケートを取る児童もいました。

　現在、４年生の教室前廊下には消防写生会の絵が展示してあります。どれも素敵な絵ばかりです。２２日（土）の学校公開の際にはぜひ御覧ください。

　今月は、４年生が挨拶当番でした。正門のところで、全校児童に元気よく挨拶をすることができました。

　第３回目の話合い活動です。今日は、来月行われるホップ集会に向けて、学級で決めた「いじめ・いじわる０スローガン」の振り返りをしました。話し合った内容はホップ集会の中で学級の代表児童が発表することになっています。

　バスに乗って、南長崎スポーツセンターまで行きます。バスの中、みんなワクワクしています。

　グループごとに四文字の言葉を決めて、２つのパートからなる８小節のリズムアンサンブルを作ります。「おーにーぎーりー」「か・ら・あ・げ　か・ら・あ・げ」美味しそうなリズムがいろいろなところから聞こえてきます。

　分度器の勉強をしています。
　坂などの角度はどうはかるのか、特製の分度器を作り、外に出ていろいろな角度をはかりました。

　前回までの授業で、話の内容をみんなで確かめてきました。今日は、これまでの話の内容を振り返り、心に残ったところを一人一人がノートにまとめました。次回は友達同士で読み合います。

　インターネットやゲーム、テレビの正しい使い方について学習をすすめています。今日は図書館でタブレットと合わせて本も使って調べました。

　東京都水道局の方に講師として来校いただき、水道についての学習を行いました。動画や実験を通して楽しく学習することができました。

　多数意見の中で、自分の考えを言い出せない登場人物の気持ちを通して、話し合いにはどんな気持ちが大切なのかを考えました。

　学習のまとめとして、電池やモーターを使ったおもちゃ作りをしました。子供達がいろいろな工夫をしながら回路を作り、楽しんでいました。

　小数の学習がスタートしました。
　１より小さい数を表すときには、１を１０等分した０．１を使いましたが、０．１より小さい数を表すとにはどうすればよいかを考え、０．１のときのように、１０等分すればよいという考えをみんなで確認しました。

　「友達の間違いに気付いたとき、どうしているか」という問いかけからスタートしました。主人公は、「きっとわかってくれる」と信じ、友達の間違いを伝えることにしました。何でも言い合えるよりよい関係を築くために大切なことは何か、最後に自分の考えをまとめました。

　分度器の使い方について学習しています。

　校庭では、鉄棒の学習をすすめています。上がり技、回り技、下り技とありますが、何と言っても難しいのは回り技です。みんな、一生懸命練習しています。

　４年生は、休み時間にドッジボールをやっています。校庭が濡れていないときなどは鬼ごっこもやっています。

　４年生は都道府県について学習します。国語でも、都道府県名が漢字で書けるように練習します。今日は、プリントを使って都道府県名の練習をしました。

　天気について学習しています。動画から聞こえてくる英語をよく聞いて、発表していました。