理科で「音を伝えよう」を学習しています。
音が出ているとき、ものは震えているかを実験しました。

今回は楽器を使って実験しました。
音が出ているときものは震えていて、音が出ていないとものは震えていないことが分かりました。子どもたちは意欲的に活動していました。

図書館司書の先生に戦争についてのブックトークをしていただきました。
戦争を知らない子どもたち、戦争がどのくらい悲しいものだったかを知る良い機会になりました。
これから授業で「ちいちゃんのかげおくり」を学習します。時代背景や登場人物の心情を思い浮かべるときに今回のブックトークを活かせるといいと思います。

「山小屋で３日間すごすなら」の学習をムーブノートを活用して学習しています。
グループで話し合い、持っていきたいものを５個決めます。
話し合いのときは、目的に合っているか、必要なものの順番を決めることの他にも、
相手の意見を聞いて、なぜ・どうしてを意識して活動しました。

目白図書館の方が来てくださり、本の紹介と読み聞かせをしてくれました。
３年生は「植物」についての本を教えてもらいました。
集中して目白図書館の方の話を聞くことができました。

歯科衛生士の方に来ていただき、虫歯予防について教えてもらいました。
１日にとってよい糖の量は２０ｇであることや、お菓子に使われている砂糖の量を予想して、楽しみながらも真剣に取り組みました。

目白図書館の方がブックトークをしてくださいました。テーマは「植物」植物に関する科学的なものや物語、絵本などたくさんの本を紹介してくださいました。

実際に歯磨きの仕方を教えてもらい取り組みました。
ハブラシの持ち方や歯に当てる強さなどを学びました。
今後、給食後の歯磨きタイムで活かせるといいと思います。

３年生は、初めての読書感想文を書いています。
１２００字ほど書くことを伝えると、「多すぎるよ、書けない！」と反応がありました。
ですが、実際に書き進めると苦戦しながらも集中して書くことができています。
「はじめ」「中」「おわり」などの構成や、段落を意識して頑張っています。

小筆を使って自分の名前を練習しました。
いつもの筆ではないので、文字の大きさや、太さに気をつけながら書きました。

発泡スチロール、モール、竹ひごなどを使って、昆虫の体を意識した模型作りをしました。胸から足が６本、羽が４枚はえていることを確認しながら作成しました。子どもたちは楽しそうに作業をすることができました。

来年、トンボが再び富士見台小のプールに産卵してくれるようにするために、藁をプールに浮かべておく「エコアップ」教室を行いました。ヤゴレンジャーの方々の指導のもと、藁をロープに結び、プールに浮かべました。生き物のを大切にする心情を育てる貴重な機会となりました。

「早寝　早起き　朝ごはんプロジェクト」の発表を行いました。
１組は２組に向けて、２組は１組に向けて発表しました。

自分たちが調べたことを一生懸命まとめて、発表することができました。

スーパーマーケットへ見学に行って知った工夫を、新聞にまとめています。
とても上手にまとめることができています。

社会【店で働く人々の仕事】の単元で、スーパーマーケットに見学に行きました。
お客さんに来てもらうための工夫を見つけることができました。

店長さんからの話を真剣に聞いていました。

書写で「日」を書きました。
前回までに学習した「縦画」「横画」と、今日学習した「おれ」活かして、書くことができました。

国語「引用するとき」で引用の仕方を学びました。

引用するときにはルールがあることを知りました。
今後の「書く」学習で活かしていきたいですね。

ヤゴがトンボになりました！

「たて画」にチャレンジしました。
縦画の筆使いを意識して集中して「土」を書くことができました。

より良い学級にするために話し合いました。
自分の意見をもって取り組むことができました。

大切に育てているホウセンカの観察をしました。

葉の形や茎の色などをよく見て観察カードに記録していました。