最新更新日:2024/07/04 | |
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2年生 生活科 感謝の手紙2
パート2
給食室の調理員さん ちとせ保育園 学校の主事さん への手紙です。 2年生 生活科 感謝の手紙1
お手紙パート1
自分たちで考えてつくったお手紙ができあがりました。 交通指導員の方 椎名町駅の交番 なみき幼稚園 に書きました。 2年生 生活科 感謝の手紙3
感謝の手紙 パート3
給食で利用している魚屋さん 目白図書館 へ書きました。 2年生 図工スタート「わくわくおはなしゲーム」 自分でお話をつくり、みんなで遊ぶゲームをつくります。 どんなお話にしようかな? どんなコマにしようかな? どんなイベントが起こるのか? すぐに計画書ができ、早速作り始めました。 どんなお話ができるのか楽しみです。 2年生 生活科そのときのお礼の手紙を準備しています。 どんなお礼の言葉にするのか? お店の人から学んだことは何か? どんな工夫ができるのか? 各班で、話し合っている姿にとても成長を感じます。 きっと気持ちのこもった手紙ができると思います。 初えのぐ 2年生「早く使いたい」と楽しみにしていた子供たち。 そんな早る気持ちをおさえながら、まずは準備の仕方、えのぐの使い方、片付け方を学習しました。 色塗りも、まずは好きな色を一つ選んで、水との割合を変えながら、塗る練習をしました。 みんな、楽しそうに取り組んでいました。 2年 展覧会 学年作品づくりどんな絵をかきたいですか? 子供たちは、自由にたくさん絵をかきました。 出来上がったものは、展覧会の会場でお披露目です。 お楽しみに!! 11月1日(水) 2年国語「そうだんにのってください」2年生 図書の時間国語で学習している「お手紙」に出てくる「がまくん」と「かえるくん」。 その二人が登場するその他の本を紹介してくれました。 パネルにつぎつぎに出てくる様々なキャラクターに、子供たちは引き込まれていました。 実際に、本を読む時間をとり、一つの本をきっかけに、読んでみたい本が広がりました。 2年生 国語自分たちでお面を作りたい、お手紙を作りたいと小道具も用意しています。 メインは音読なので、自分たちで読み方の工夫を話し合いながら、練習しています。 音読することに、とても意欲的に取り組んでいます。 2年生 学級会学級会も7回目です。 うまく話が進むときもあれば、まとまらないときもあります。 全員参加することをめあてに話し合いをしています。 トライアンドエラーで、回を重ねるごとに、上手になっているなと感じます。 本日は、なんとかやることをみんなで決定することができました。 2年生 運動会と元気な2年生の声が校庭に響きました! 赤いハッピに、頭に黒のハチマキを巻いた2年生! この日までに練習を重ね、お家でも練習をしてきた人もたくさんいました。 みんなとても楽しそうに大きく踊り、大きく舞うことができました! 2年生 図工国語で学習した「ミリーのすてきなぼうし」を題材に、自分だけの想像したぼうしをつくっています。 ぼうしの形にするのがとても難しかったですが、あとは楽しい飾付けです。 一人ひとりの個性あふれるぼうしが生まれています。 どんなぼうしができるのが、とても楽しみです。 2年生 ブックトーク「秋」を感じられる、ぴったりなを本をたくさん紹介していただきました。 子供らしい反応を示すときもあれば、静かに本の世界に入りこんで、静かに聴く姿も見られました。 読書の秋に、いつもより読書に挑戦できるようにしたいです。 町たんけん 2年生また、町を歩く中で新たな発見があったと思います。これから、みんなで掘り下げていきます。 7月14日(金)2年生広場を利用する人たちと交流しました。 ヨガを教わったり、小さい子と遊んだりできました。 優しく声をかけている2年生の姿がとても大きく見えました。 用意していたカードのプレゼントも一人ひとりに配付でき、喜んでもらえました。 2年生 区民広場訪問子供たちからの手作りのプレゼントには、とても喜んでいただけました。 6月23日 2年生 野菜の観察変わった形のきゅうりも育ちました。 この違いはどうして生まれるのか? 考えたり、調べたりさせたいですね。 2年生の夏野菜すくすく成長している野菜もあれば、うまく成長が進んでいない野菜もあります。 どうしてなのか?いっしょに考えていきたいところです。 枯れてしまった場合は、学級園でも野菜を育てていますので、そちらを使用します。 2年生 新出漢字2年生で新しく習った漢字「知」。 子供たちに教えながら、「え?」と思ってしまいました。 これまで、あまり意識することなく書いていたかもしれません。 正解は右です。五画目の始点の違いです。 |
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