４年生。「チャレンジ」「オーラリー」。
全員で歌うだけでなく、フレーズ毎に歌い方や、どんな思いを込めればよいか、動きを付けるとしたらどんな動きかを考えながら、自分はどこを歌いたいか決定していったそうです。必要に応じて調整を図りながら。（「新学習指導要領のねらいに合致している」、なんてことを考えるのは、管理職だけ？）「オーラリー」ではリコーダー２重奏の美しい響きの音色、全身でリズムを刻む力強さに感動させられました。