最新更新日:2024/05/19 | |
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My name is(5年生)
図工の時間、彫刻刀を使って、自分の名前を彫ったり、その他のデザインを彫ったりする授業です。安全に気を付けながら、とても集中して取り組んでいます。
長なわチャレンジ(5年生)
先日に引き続き、今日は5.6年生が朝の時間に長なわチャレンジを行いました。写真は5年生の様子です。
カラフルランチマット(5年生)
カラフルランチマットの製作が進んでいます。どの子も集中してひと針ひと針、縫い進めています。
オンラインでコメ作りを学ぶ(5年生)
山形県の米作り農家の池田さんとオンラインでつながって、山形県の米作りの様子をお話しいただいたり、米作りに関する質問をしたりなどしました。オンラインでも多くの学びがあったようです。
名前を習字でデザインしよう(5年生)
5年生の図工の時間には、習字で自分の名前をデザインしています。通常の習字とは微妙に異なっていますが、子供たちは楽しんで取り組んでいます。今後は、デザインしたものを板に写し、彫刻刀で掘って作品に仕上げていく予定です。
算数でプログラミング(5年生)
算数の多角形の学習の一環で、プログラミングで多角形を描くことができるようにしていきます。ICT支援員の力も借りながら、子供たちが真剣に取り組んでいました。
カラフルランチマットを作ろう(5年生)
5年生になって始まった家庭科もまもなく1年が経ちます。まずは1年の締めくくりに手作りのランチマットの制作が始まりました。カラフルな刺繡で素敵な作品を目指します。
理科実験(5年生)
理科の実験に向け、スポイトで正確な量をメスシリンダーに量り取るスキルが必要です。5年生はそのための練習もしていました。
威風堂々(5年生)
年度末が近づき、5年生の音楽の時間には「威風堂々」の演奏の練習が始まりました。卒業式などの定番曲です。
短なわとびにチャレンジ(5年生)
なわとび週間で子供たちが休み時間に短なわとびに挑戦していますが、体育の時間にも取り組んでいる様子が見られます。みんな自分の力を高めようと頑張っています。
席書会(5年生)今年の課題は「新春の光」という字です。 12月に練習を始め、冬休みにも宿題として書き初めに取り組みました。 アリーナで行いましたが、厳かな雰囲気の中で、一字一字心を込めて書きました。 納得のいくまで何度も練習をする、一生懸命な姿も見られました。 保護者のみなさんに、直接見ていただくことはできませんが、クラスルームに投稿した書き初めの作品をぜひご覧ください。 校内書初め展(5年生)
5年生の様子です。
体育の学習(5年生)
体育では、子供たちが楽しみにしているサッカーに取り組みました。
感染症予防対策を講じながら、密にならないようにして活動を行いました。 まずは、ボールをドリブルしたり、パスをしてもらったボールを止めたりしました。 そのあとは、自分たちの陣地に多くボールを入れたチームが勝つという活動も行いました。 制限はありますが、体をめいっぱい動かした子供たちはとても楽しそうでした! メディアエキスパートプロジェクト(5年生)
5年生の総合的な学習の時間では、新たに「メディアエキスパートプロジェクト」が始まりました。メディアとの付き合い方を改めて探究的に学ぶ機会となると思います。
電流の働き(5年生)
5年生の理科では「電流の働き」を学びます。電磁石を作り、働きを確かめていきますが、子供たちは購入したキットづくりに悪戦苦闘。さらに学びは続きます。
威風堂々(5年生)
今、音楽の授業では、「威風堂々」という曲をリコーダーで練習しています。
一人一人フェイスシールドを付けて、感染症予防対策を講じながら、安全に行っています。 リコーダーを吹いている姿を友達にタブレットで撮影してもらい、見返しながら、よりよい演奏になるように頑張って練習しています! 3学期には、6年生に向けてこの曲をプレゼントできるように、さらに練習を重ねていきます。 池本レストラン(5年生)
5年生の英語の学習で「How much〜」を学んでいます。そこで教科書も活用し、池本レストランのメニュー表を完成させる活動を通して、値段を聞き取る活動が展開されていました。メニューを聞き取る際には、タブレットも活用しています。
学習発表会(5年生)
5年生の英語での職業紹介、見事で楽しかったです!
学習発表会(5年生)
5年生は「The English show!!!」として、全編英語で、様々な職業の紹介をオリジナルストーリーでお送りします。
おだしの秘密(5年生)
5年生の家庭科で食の学習が続いています。
今日は、日本の伝統でもある「おだし」です。昆布、削り節、わかめなどをもとに、その秘密を探っていきます。 |
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