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最新更新日：2024/05/19 |
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藍染め（６年生）
６年生の藍染の活動は、自分でデザインした絵柄の版を作り、それを特別なのりを使って生地に写すことで、絵柄を浮き立たせる手法を使います。６年生らしい素敵なデザインがたくさんできています。
   新１年生のために（１年生）
１年生が、４月には２年生になります。そして、先輩として、新１年生のために学校の紹介などをするビデオの撮影をしています。緊張しながらも、友達と協力して活動してくれています。
   綱引き（３年生）
３年生が体育の時間に綱引きをしています。今、コロナで友達同士の接触や密集を避けなければならないため、本当ならサッカーなどのゲームのしたいところですが、なかなか難しい状況です。子供たちは力いっぱい運動しながら楽しんでいます。
   かたちづくり（１年生）
算数の学習では、具体物を操作しながら算数的な感覚を体験的に学ぶことが重要です。１年生は図形の学習で形作りの学習です。先生が一人一人に用意しいくつかの形を合わせて、いろいろな形づくりに挑戦します。
   うろおぼえ童謡クイズ（音楽朝会）
今朝は音楽朝会で「うろおぼえ童謡クイズ」が行われました。なんとなく覚えている童謡も、歌詞があいまいだったりするので、そこをクイズにしています。最後の問題では「アルプス一万尺」の歌詞は何番まであるでしょうという問題が出て、正解が２９番までとなり、各学級がざわめきました。
  英語を楽しく（１年生）
１年生も英語の学習に取り組んでいます。担任とＡＬＴの先生と一緒に、体の部位の英語を歌などと一緒に楽しく学んでいます。
   表彰
今朝の全校朝会の時に、空手関係の大会で上位成績を収めた子供を表彰しました。自分らしさを発揮して頑張っているのだと思います。
 世界の中の日本（６年生）
６年生の社会科では、これまでに培ってきた社会科的なものの見方や考え方を使って、世界に目を広げ、世界と自分たちの生活等との関連を学んでいきます。身近な国々について調べ、さらに視野を広げてほしいと思います。
   大きくなったよ（２年生）
２年生の生活科の最後の学習では「大きくなったよ」をテーマに、自分の成長を振り返る活動が行われています。家の人に小さかった頃の様子をインタビューするなどして、まとめていきます。
   名前を習字でデザインしよう（５年生）
５年生の図工の時間には、習字で自分の名前をデザインしています。通常の習字とは微妙に異なっていますが、子供たちは楽しんで取り組んでいます。今後は、デザインしたものを板に写し、彫刻刀で掘って作品に仕上げていく予定です。
   避難訓練（予告なし）
今月の避難訓練は、予告なしで行われました。休み時間に地震が起きたことを想定しての実施です。校庭にいる子供、教室などにいる子供など様々でしたが、これまでの訓練で学んできたことを生かしながら取り組むことができました。
   算数でプログラミング（５年生）
算数の多角形の学習の一環で、プログラミングで多角形を描くことができるようにしていきます。ＩＣＴ支援員の力も借りながら、子供たちが真剣に取り組んでいました。
   ジッパディードゥーダー（４年生）
４年生の音楽では「ジッパディードゥーダー」の曲をパートごとに分かれて練習しています。友達と協力したり、音を合わせたりしながら、一生懸命練習しています。
   体育朝会（短なわとび）
今朝の体育朝会は、短なわとびを使って行いました。ただし、たくさんの人が集まることができないのでオンラインでの実施です。内容としては、短なわとびの適切な長さ、持ち方を学んだり、なわを使ったストレッチや簡単な運動の仕方を、教室内でできる範囲で行いました。
   小中連携３校合同オンライン会議
池袋中学校ブロックでは、池袋中、池一小と池本小との３校で、小中連携教育を進めています。ただし、コロナ禍でやりたかったこともできないことも多くあった１年でした。
今日は、３校の教職員により、本年度の小中連携の成果や課題について、オンラインで情報共有し、次年度に向けてのアイデアなどについても話し合いました。来年度こそ、目に見える形での連携を進めていきたいと思います。  クラブ活動その２
クラブ活動の様子「その２」です。
   クラブ活動
今日は２月のクラブ活動日です。相変わらず、コロナの影響で、異なる学年との交流が難しい中ですが、各クラブ、工夫しながら活動しています。
   伴奏を作ろう（２年生）
教科書の教材ですが、わらべ歌に合う伴奏を作る学習を行いました。タブレットも活用しながら、自分なりに音の組み合わせを考えて作るさまは、ちょっと今どきの音楽プロデューサーのようです。
   物の種類と重さを調べよう（３年生）
物の種類によって、同じ体積でも重さが異なることを実験を通して調べていきます。調べるものは子供たちの発想も生かしながら取り上げました。意欲的に調べていました。
   カラフルランチマットを作ろう（５年生）
５年生になって始まった家庭科もまもなく１年が経ちます。まずは１年の締めくくりに手作りのランチマットの制作が始まりました。カラフルな刺繡で素敵な作品を目指します。
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