４年生は２学期末から、総合的な学習の時間で、みんなが住みやすい町の工夫見つけを行ってきました。その一環で、２月５日（火）には、社協の方々や民生委員の河原さんにご協力いただき、車いす体験を行いました。車いすを押す難しさや、押してもらったときの怖さ、声をかけることの重要性を学びました。
　２月２６日（火）には、第七育成会長の白熊さんから、手話について教えていただきました。手話を使う理由や過去と現在の違いなどをお話いただき、子どもたちは体が不自由な方の思いを知ることができました。
　この学習のまとめとして、地域に向けて発表を行います。

１月３０日（水）にICTサポーターの加藤先生に教えていただいて、プログラミング学習を行いました。今後社会が変化するであろう話やプログラミング学習についての話をしていただいた後、タブレット端末を使って学習しました。
車を一周走らせるために「前へ５つ進む」「右へ曲がる」などの命令を行い、実行させました。子ども達は「命令の仕方が難しかったけど、楽しかった」という感想をもっていました。

１１月２０日（火）に、総合的な学習の時間の出前授業がありました。パラディスの開発に携わった佐多さんをお呼びして、パラディスボールを行いました。目を隠しながら袋に入れたボールを蹴ったり投げたりして、ゴールに入れます。子どもたちは視覚障がい者の不安感や、音に意識を向けて動くことの難しさを感じていました。総合ではこれから、みんなが住みやすい町の工夫見つけにつなげていきます。

１９日（月）に５年生の総合「食でつながる日本と世界〜お米の魅力探検隊〜」の発表を聞きました。５年生は、椎小米のこと、お米料理のこと、米の輸出入のことなどグループごとにとても分かりやすく発表してくれました。来年度の学習の興味をもつことができました。

　２０日（土）、総合的な学習の時間に、山中湖について調べたことを３年生に発表しました。発表する方も聞く方も有意義な時間を過ごすことができました。

　学校に無事到着しました。閉校式です。

　富士山世界遺産センターに着きました。山についての理解を深めました。

　今日の昼食は、バスの中で食べました。

　樹海ハイクを行いました。富岳風穴も見学することができました。

　山中湖散策は中止して、班遊びをしました。このあと、樹海ハイクの予定です。

　湧水の里水族館に行きました。海の生き物について、色々なことを学習しました。

　１日目の締めくくりとして、キャンプファイヤーを行いました。いつもと違う雰囲気の中、友だちとの友情を深めました。

　１日目の夕食です。友だちと交流しながら楽しくいただきました。

　朝食の時間です。今日の活動に備えてしっかり食べました。

　おはようございます。いよいよ２日目の始まりです。朝のラジオ体操は室内になりました。

　お風呂の後の牛乳タイムです。冷たくておいしいです。

　宿舎に到着しました。開校式を行っています。

　富士山科学研究所で、富士山や周辺の自然について学んでいます。

　富士山科学研究所に到着しました。お弁当はとてもおいしいです。

　富士五合目・奥庭ハイクです。周りの自然がとてもきれいです。