９月２９日（金）に、５月の田植えに引き続き、山形県遊佐町から３名の方が来てくださり、稲刈りをしました。２種類のカマを使いながら、約１時間３０分かけて全て刈り取ることができました。予想以上の収穫を、みんなで喜びました。

今日は、あなたがいつもはいている運動ぐつをよく見て描きたいと思います。
なぜそんなことをするかって？
そもそも、どうして人は立体（3次元）のものを平面（2次元）に表すのでしょうか。
歴史をもとに考えてみましょうか。

太古の昔、人間は牛や鹿などの獲物をどうくつに描いたとされています。
立体の生き物を平面のかべに表しました。
そのうちお祭りに使うつぼや器に描くようになりました。
そして、王の肖像画を写実的に描く画家がもてはやされる時代がやってきます。
ダヴィンチは単に観察するだけでなく、科学的に分析をして描きました。
やがて、カメラが発明されます。
人間の目にうつるまま写実的に描くだけが、絵の価値ではなくなりました。
ゴッホやピカソの絵を思い浮かべてください。

今日の授業では、なぜくつをよく見て描くのでしょうか。
大人になって、ものをそっくり描けるようになるため？
いいえ、おそらくそうした場面は多くはないでしょう。
衛藤先生はこう考えます。描こうとすると、人はものをよく見ます。
靴は、人間の知恵がたくさんつまっています。私たちが快適に歩けるように。
図工はものをつくる勉強をする時間です。人がたくさんの工夫をこめた靴をよく見てほしいと思います。
毎日はくことで汚れて今の姿になり、大きくなるあなたたちの足に合わなくなれば捨てられる存在のくつと2時間だけ向き合ってみましょうね。

　１１日（火）、理研のゲストティーチャーによる、わかめの授業が行われました。食物繊維を豊富に含んでいるわかめが、体の調節にどのように役立っているか学ぶことができました。

　１１日（月）、親子情報モラル教室が行われました。ゲストティーチャーから、SNSについて、内容やスタンプを受け取る相手の受け取り方は様々であり、これらを考えて発信することの大切さを学びました。

長雨の８月を耐え抜き、病気にならずに元気な稲穂ができています。
稲刈りの予定は、９月２９日です。

　２７日（木）１６時１０分に、５年生が立科林間学校より帰校しました。解散式では一回り成長した様子が伝わってきました。

　涼しい気候で、空気もおいしいです。

　２７日（木）、最後の見学場所、海野宿に来ています。川の様子を観察しました。

　立科林間学校最後の食事です。

　２７日（木）、立岩和紙の里で昼食です。３日間の思い出について話しながら、楽しく食べています。

　もうすぐうちわが完成します。

　紙すき体験で作った紙を使って、うちわを作っています。

　紙すき体験を通して、昔の人々の知恵に学ぶことがたくさんありました。

　２７日（木）、立岩和紙の里に到着しました。入り口付近にツバメがいて、子どもたちを迎えてくれました。その後、紙すき体験に挑戦しています。

　２７日（木）、閉校式です。３日間お世話になったペンションの方々にお礼を言いました。

　２７日（木）、立科林間学校も最終日となりました。一回り成長して東京に帰ります。

　夜空を飛びかうほたるの光を見ることは、貴重な体験となりました。

　２７日（水）、夜はほたるを鑑賞しました。蛍の光の不思議さに感動しました。

　２６日（水）、黒曜石ミュージアムに到着しました。古代の人になったつもりで工作をしています。

　命に触れ合う体験はとても貴重ですね。