最新更新日:2024/05/15
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9月30日の献立

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牛乳
ごはん
いかのごま揚げ
じゃこ入りサラダ
みそ汁

 今日は「こんにゃく」についてのお話しです。
 こんにゃくは「こんにゃく芋」から作られます。こんにゃく芋は成長するのに3年〜5年かかります。
 こんにゃく芋は当時、腐りやすい食べ物だったため、昔はこんにゃくを食べられるのは収穫できる秋だけだったそうです。
 こんにゃくには「食物繊維」が多く含まれていて、「食べ過ぎを予防」してくれる働きがあります。

9月29日の献立

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牛乳
ツナドッグ
コーンサラダ
キャロットポタージュ

 今日は、「コーンサラダ」に使われている「とうもろこし」についてのお話しです。
 「とうもろこし」はメキシコなどが原産で、日本に伝わったのは江戸時代頃だそうです。
 「とうもろこし」には「食物繊維」が多く含まれています。「食物繊維」はお腹の調子を良くしてくれたり、大腸がんを予防してくれる働きがあります。

9月28日の献立

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牛乳
マーボー豆腐丼
春雨サラダ
レタススープ

 今日は、「レタス」についてのお話しです。
 レタスの花は菊に似た小さくて黄色い花をつけます。香りも菊の匂いと似ているそうです。
 レタスの苦み成分である「ラクチュコピクリン」は「眠りを誘う働き」があり、レタスの芯に多く含まれています。
 寝付きが悪いと感じている人にレタスはオススメです。

町たんけん

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生活「町のすてきを見つけよう」の学習で、町たんけんに行きました。目・耳・鼻をつかって、「すてき♡」と思ったものをカードに書き、たんけん後には「すてきマップ」を作りました。何気なく歩いている通学路も意識すると新しい発見があったり、初めて通る道や初めて行く場所での出会いがあったりして、町にはたくさんの「すてき」があることに、子供たちは気付くことができました。

5年生 無事に帰校しました!

 5年生が1泊2日の山中湖移動教室から帰ってきました。
 みんなで協力しながら素早く行動し、挨拶がすすんでできたことをたくさんの方から褒めてもらっていました。
 この2日間を通して大きく成長した5年生。今後の学校での活躍も楽しみです。
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9月27日の献立

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牛乳
焼きカレー
夏野菜スープ
オレンジゼリー

 今日は、「焼きカレー」についてのお話しです。
 「焼きカレー」は、ご飯にカレーをかけて、チーズをのせて焼いた料理です。
 「焼きカレー」を始めたのは昭和30年代の福岡県北九州市 門司港にあった喫茶店と言われています。
 当時余ったカレーをグラタン風にオーブンで焼いたところ、お客さんから好評だったそうです。
 今では門司港のご当地メニューとして、人気があるそうです。

 「夏休みに門司港に行って、焼きカレー食べたんだよ!」と栄養士に伝えにきてくれた子どもがいて嬉しかったです。

山中湖移動教室2日目(6)

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最後のトイレ休憩石川パーキングを出ました。早めでしたが事故渋滞のため、予定通り3時半過ぎる位の学校着予定です。











稲垣昌弘

山中湖移動教室 2日目(5)

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コウモリ穴洞窟を探検した後は、ソフトクリームを食べました。とうもろこし味もけっこう美味しいです。

山中湖移動教室 2日目(4)

?奥庭遊歩道です。渋滞が心配なので、早めに行動しています。最高の青空です。

山中湖移動教室 2日目(4)

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?奥庭遊歩道です。渋滞が心配なので、早めに行動しています。最高の青空です。

山中湖移動教室 2日目(3)

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素晴らしい快晴で、富士山がくっきりと見えます。山中湖には白鳥がたくさんいて、思い出に残る景色です。











稲垣昌弘

山中湖移動教室 2日目(3)

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今日もいい天気です。富士山がよく見えます。山中湖には白鳥がたくさんいます。思い出に残る景色です。

山中湖移動教室 2日目(2)

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朝も黙食です。みんな結構食べています。富士山が見えてきました。

山中湖移動教室第1日目(12)

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?ホールでのレクレーション。最初は山梨県クイズです。グループごとに真剣に取り組んでいます。

山中湖移動教室 第1日目(11)

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夕食の後は、ホールでレクリエーションです。楽しい夜を過ごしましょう。

山中湖移動教室 第一日(10)

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夕食タイムです。黙食で、美味しくいただいています。

山中湖移動教室 第一日(9)

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お風呂上がりの牛乳タイム。もうすぐ夕ご飯です。

山中湖移動教室 第1日(8)

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お風呂上がりに冷たい牛乳を飲んでいます。とっても美味しそうです。

山中湖移動教室 第1日(7)

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?宿に早めに着いたので、お風呂時間までに部屋で楽しく過ごしています。楽しい時間がとてもうれしそうです。












稲垣昌弘

9月26日 6年生 てこのはたらき

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6年生の理科の授業は「てこのはたらき」でした。「支点から力点までのきょりを変えると、手応えはどうなるか。」「支点から作用点までのきょりを変えると、手応えはどうなるか。」をめあてとし、自分たちの経験を通して学びました。体験して学ぶことで記憶が定着し、最後にみんなで共有しながらまとめることで学びへとつながります。塾で先に学んだ児童も、理科の授業は経験を通して学び、知識と体験がそこで合致するため、理科好きな児童が多いです。運動会時程も始まり、体育の時間数が多くなりました。そんな中でも他の教科の質が下がらないよう、努めていきます。仰高スポーツフェスティバルに向けても頑張っていきます。

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