第2グループの2組と3組が到着しました。

昭和レトロ館の見学の様子です。

?トキワ荘マンガミュージアムです。

?3年生最後の校外学習です。見学先のキャパの関係から4クラスを２つに分けて、まずは1組と4組が先発で見学しました。
場所は社会科の学習との関連で、豊島区にあるトキワ荘マンガミュージアムと昭和レトロ館の見学です。
こちらの写真はトキワ荘マンガミュージアムです。

トキワ荘マンガミュージアムです。

今日は子供たちへの予告なしでの避難訓練を４時間目に行いました。あいにく雨だったので、校庭への避難は行わずに、廊下前などに整列する訓練となりました。避難訓練は来年度も毎月行っていきます。

今年度最後の児童集会は、教員の声だけを聞いて、どの先生かを当てるクイズ集会でした。声を出す先生方も、通常の声ではなく、ちょっと変化球の声を出すので、なかなか難しいです。子供たちも大喜びでした。

子供たちはしっかりした態度で生議会の様子を見聞きしていました。さすが最高学年でした。

６年生の最後の校外学習は、豊島区の実際に行われている議会の様子の参観見学でした。今日は予算特別委員会で、教育などに関する質疑を行っていました。少しでも政治と自分の生活をつなげて考える機会となればと思います。

１年間お世話になったＩＳＳ地域見守り隊の皆様をお招きして、子供たちからの「感謝状」をお渡しする会を行いました。１６名の方がお忙しい中、ご来校いただきました。今後とも子供たちの見守りをよろしくお願いいたします。ありがとうございました。

来年度も１年生から６年生までの異学年での関わり合いを通して、子供たちの豊かな心の醸成に努めていきたいと思います。

最終回の企画は５年生が行いました。次年度の最高学年としての自覚も芽生えてきています。

本日は本年度最後のフレンド班活動でした。１年間一緒に活動した異学年交流を通して、他者との関わりも進んだことと思います。

６年生の藍染めのオリジナル作品が、図工の中山先生のアイデアで、昇降口に展示されました。大変すばらしいので是非一度ご覧ください。

今日と明日でボランティア委員会が中心となってユニセフ募金を行っています。たくさんのご協力をありがとうございます！

６年生最後の調理実習でジャーマンポテトづくりに挑戦です。切ったり炒めたりと学習したことを生かして実習を行いました。

今日も６年生の藍染めが行われました。天気も良く、とても鮮やかな藍色が映えていました。

小学生の太郎君の話です。
ある日、漢字テストがありました。全部で 10問、100点満点のテストです。太郎君は漢字が苦手でしたが、いっぱい練習を頑張り、テストでは１問だけ間違えました。太郎君は何点ですか。90点ですね。
いい気分で家に帰った太郎君は、お母さんから近くのスーパーにおつかいを頼まれました。スーパーまでは横断歩道が５つあります。行きに５つ、帰りも５つあるので、合わせて10回、横断歩道を渡ることになります。太郎君は、お母さんに車に気を付けるように言われていたので、「右見て、左見て、もう一度右を見て。」と１つ１つ、慎重に渡りました。行きだけでなく、帰り道でも気を付けたので、９回目の横断歩道までは安全に渡りました。家が見えてきました。自分の家が見えて、太郎君はちょっと油断をしました。10回目の横断歩道だけは「もう大丈夫。さあ渡ろう。」と車に注意をせずに、走って渡ってしまいました。すると、車にぶつかり、大けがをしてしまいました。
では、太郎君のおつかいは、何点でしょう。９回目の横断歩道まで安全に渡ることができたので、90点でしょうか。それは違います。太郎君のおつかいは、０点です。漢字テストとは違います。９回、安全に渡れたからといっても、最後に事故にあっては、90点にはなりません。
この３学期、皆さんは、１月から今日まで、よく頑張ってきました。でも、ここで太郎君のように 油断して、「今までがんばったから」と思って気を抜いてしまうと、今までの努力が台無しになってしまうことがあります。
３学期も残り１４日間です。５・６年生は１５日間です。最後の日まで頑張ってください。

３月の全校朝会を行いました。これまで６年生がやってくれていた開会のあいさつを、今月から５年生が担当することになり、緊張しながらも、大きな声であいさつを行ってくれました。これからがとても楽しみです。
今学期も１〜４年生は残り１４日、５・６年生は１５日です。しっかり頑張ってほしいと思います。

今年度、最後の土曜公開です。1年生はできるようになったことの発表で漢字やなわとびの成長の様子。２年生は馬頭琴の演奏をしていただきモンゴルの様子を学びました。３年生は豊島区の環境や公園、ボランティアなど地域の様子を発表しました。４年生は地域安全をテーマに火災、自然災害についての調べ学習。５年生は英語すごろくで止まったマスに書かれた質問を英語で行っていました。６年生は貿易ゲームを通して道具と資源の関係性や人材活用など国による特徴を考えていました。どの学年も工夫された授業でした。この後、３時間目は保護者会です。