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最新更新日：2024/05/31 |
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田んぼのお世話（５年生）
夏休みの間、自分たちで育てている稲のお世話を５年生が分担して行っています。稲の生長の状態もよいようです。暑い中ですが、５年生の子供たちには引き続きお願いします。
   着衣を伴う水中での学習（５年生）
夏休みを前に、５年生が洋服等を身に着けたまま、水中で身体操作を体験する学習を行いました。海や川などでの事故が多く起こる時期を前に、このような学習を通して安全な行動様式を身に付けられるとよいと思います。
   プールの学習（５年生）
５年生の水泳の学習の時間に、「だるまさんがころんだ」の遊びを水中で行っていました。こういった工夫ある活動も、子供たちにとっては魅力あるものです。
   夏祭りの計画を立てよう（５年生）
１学期も残り少なくなってきましたが、５年生で夏祭りの計画を立てる学級会が開かれました。自分たちのクラスの仲が深まることをめあてとして、一人一人がよく考え、意見を出し合う素敵な時間でした。
   わたしの風神雷神（５年生）
５年生の図工では「わたしの風神雷神」というテーマでの絵を製作しています。一人一人がイメージした神を描いていく学習です。大胆に、力づよい作品が次々と出来上がってきています。
   できるよ、家庭の仕事（５年生）
今日は区の教育研究会としての研究授業で、５年生の家庭科の授業が行われました。家庭の仕事について考える授業です。もうすぐ夏休み、一人一人の実践に結び付くといいと思います。
  命の詩（５年生）
５年生の道徳で「命の詩 〜電池が切れるまで」という教材を活用し、命の大切さについて考えました。子供たちは教材を通して、自分事として考えながら、積極的に意見を述べる姿が印象的でした。
   箏でオリジナルの音程づくり（５年生）
５年生が箏を使って、例示された音符に音をつける学習を行いました。自分で音階を試しながら、タブレットに音階の書き込んでいき、オリジナルの一曲が出来上がりそうです。
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