図る、測る、量るなど、同じ読み方をしても漢字が違うと使い方も変わります。そんな漢字について自分たちで調べて、文章にまとめる学習をしています。辞書も活用しながら短作文作りに意欲的に取り組んでいます。

国語の学習で目的や意図に応じて感じたことや考えたことなどから書く題材を選び、伝え痛いことを明確にしていく学習が行われています。子供たちはそれぞれ調べたいテーマに沿って書くための材料集めをしています。写真は藍染めについて、池袋第二小学校時代にも職員であった教員にインタビューをし、タブレットにまとめている様子です。

田んぼで稲づくりに取り組んでいる５年生ですが、社会科でも米作りの工夫などについて学ぶことで、日本の特徴を学んでいます。理解が深まるといいと思います。

５年生が育てている稲の田んぼを、５年生自らお世話しています。稲も着実に大きくなってきています。（写真は先週の金曜日の様子です）

２４日（金）に、５年生の藍染め第二弾として、１・２組が藍染めの活動を行いました。今回もインディゴボランティアの皆様にご協力をいただきました。今後は、家庭科の学習で、世界に一つだけのクッションに仕上げていきます。

そして素敵な作品が完成しました。今後、クッションづくりが始まります。出来上がりが楽しみです！

もちろん今日も、インディゴボランティアの保護者の皆様にご協力をいただきました。

先週は６年生でしたが、今日は５年生が藍染めの活動を行います。５年生の作品は、家庭科のクッションづくりとのコラボレーションです。

普段は学級集団での英語の学習を行っていますが、一人一人の話す機会を設定していく時間も大切にしています。英語担当教員とＡＬＴが分担して、子供たち一人一人と向き合いながら英語での会話にチャレンジしました。

５年生のアリーナでの体育の時間、「つながれ！ソフトバレーボール！！」と題して、学習が展開されています。自陣に落とさないように、敵陣に落とせるように作戦も工夫しながら、楽しく真剣に取り組んでいます。

学級ごとに取り組む体力テストの種目に「２０ｍシャトルラン」というものがあります。実施した経験のある方も多いと思いますが、持久力を測定する種目です。今日は体育館で５年生が実施していました。どの子も真剣に、必死に運動しています。

50ｍ走も体力テストの種目ですが、この種目は学年・学級ごとに体育の時間を活用して測定していきます。５年生にもなると、走り方に力強さが出てきます。

５年生の英語の時間に、What do you want for your birthday？　と友達に聞きながら、英会話を行っていました。とても楽しそうに英語に親しむ姿が素敵でした。