８日の土曜公開授業で６年生は「能楽体験教室」を行いました。毎年、伝統・文化理解教育の一環として、実施しています。今年も、宝生流・辰巳満次郎先生にご来校いただき、能楽の所作、つづみや太鼓の演奏体験などを行いました。
　正座をしての所作、一つ一つの動きにも意味があったり、気を付けなければならない約束事もあります。日頃そのようなことを意識して動くという経験はありませんので、貴重な機会となりました。
　また、室町時代から始まった「茶道」「能」「華道」「書道」の歴史や能と狂言の違いなど、専門家ならではのお話が随所にあり、大人が聞いてもいい内容でした。鼓や太鼓は実際に演奏し、その奥深さの一端にも触れることができました。

　７日午後、６年生の保護者の皆さんで組織する卒業対策委員会の主催で、６年生の「卒業を祝う会」がありました。２月の２７日にあったのは、児童を中心とした会ですが、今回は保護者の方が企画し、これまでお世話になった先生方、地域の方、校医さんなどをお招きしての会です。
　６年生は将来の夢を物語風の演劇で発表してくれました。昨年度の学芸会でも定評のあったこの学年の劇でしたが、今回も脚本、演技ともに出色の出来映えで、子どもたちの将来に向けた大きな夢が伝わってきて、その夢の実現のために、これからも頑張ってほしいという気持ちが強くなりました。
　先生方や保護者の方からの歌のお返しもあり、和やかな中にも門出を祝うすてきな会になりました。後残すは、卒業式だけです。残り１８日です。（登校は１２日）

　６日、６年生にとっては最後となるクラブ活動が行われました。前回のクラブは３年生が見学に来て、親切にクラブの内容を伝えていた６年生でしたが、この日は自分たちが最後ということもあり、目一杯楽しんでいる様子が伝わってきました。
　中学校に行くと、クラブ活動ではなく部活動になり、より自分たちの自主性が重んじられる活動となり、合わせて部によっては、結果も求められたり、毎日の練習、朝からの練習などもあるものになってきます。小学校での楽しんでのクラブも忘れないでほしいです。

　４日、日差しは温かい春を思わせるものでしたが、空気は冷たく、手に水が付こうものなら、すぐにかじかんでしまう中、６年生が昇降口のガラス戸を水をつけながら洗っていました。
　５年生の時、「心に咲く花」と題して、学芸会前に明るい独創的な花を描き、昇降口を飾っていたものです。しかし、もうすぐ卒業。しっかり、元に戻して卒業しようと、この日に清掃を行っていました。
　寒いのに、なんだか、とっても楽しそうに掃除をしていて、見ている方は、ちょっぴりさびしくなりました。

　４日の３校時、６年生は図書室で「薬物乱用防止教室」を行いました。この日は、昨年も講師としてお招きしたライオンズクラブの方３名に今年もおいでいただきました。この方々は専門に研修を受けられ、講師認定されている方です。
　６年生になると、保健学習の中で、喫煙や飲酒と健康や病気との関係について学びますが、さらに麻薬やシンナーなどの薬物についても専門の講師を招いて学習する機会をもっています。小学生ではまだ早いのではないか、ではなく小学生のうちに正しい知識を学び理解しておく必要があります。現在の社会においては、薬物の低年齢化も大きな課題であり、子どもたちを取り巻く環境も決して安心していられるものではありません。そのよう場面に直面したときに正しい判断と行動がとれるように、今から備えておく必要があるのです。

　２８日、６年生を送る会の終わった次の日、体育館は舞台が設置されました。舞台が常時ある学校と違って、本校は大きな行事のごとに人海戦術で舞台を出します。今回も６年生が中心となり設置してくれました。この役割も次回からは５年生に受け継がれるのでしょう。

　２８日、今年度最後の委員会活動（３月分）が行われ、１年間の総括と反省を行いました。各委員会をまとめてきた６年生の委員長なども、この日で一応役目が終了します。しかし、飼育や放送・保健などの委員会は毎日の常時活動が継続します。残すところ１ヶ月、学校生活がよりよくなるために、頑張ってきた委員会の活動に感謝します。

　２６日、６年生のもう一つのクラスでも、昨日同様家庭科の調理で「まかせてね今日の食事」という単元の実習が行われていました。昨日同様、子どもたちがメニューや料理方法などを相談して考え、実際の食材の購入も行います。
　この日は、男女混合の班編制が多く、それぞれがうまく役割分担して進められていました。でも決して女子が中心というわけではなく、男子が野菜を切ったり、豆腐を丸めたりと、“男子厨房に入らず”などという言葉はもはや死語になりました。これからは、役割をしっかり担いながら、男子も料理に積極的にかかわってほしいものです。
　この日のメニュ-は「豆腐ハンバーグ」「麻婆豆腐」「野菜、チーズのベーコン巻き」「サラダ」「マッシュポテト」でした。この日は、給食の胚芽パン、ウィンナーと白菜のスープ、そして新メニューの「ラザニア」でしたが、調理したものと一緒においしく完食だったようです。写真は、食べている途中だったので、完成したものはもっときちんとしています。

　２月２４日から３月１３日の間の８日間、６年児童と校長との「会食」が行われています。
　この写真は２４日と２５日の様子です。
　子どもたちにとって、校長室とは、どんな印象を持つ部屋なのでしょう？
　駒込小学校では、毎朝の健康観察の記録を、校長室、あるいは職員室に届けることになっているので、「初めて入った」という子は少ないとは思うのですが、もしかすると、何人かはいるかもしれませんね。
　さて、その校長室で、グループ毎に給食を食べるのです。子どもたちの心境やいかに。
　日によって多少の違いはありますが、自分の将来の夢や小学校生活の思い出などを話した後、普段なかなか聞けないような質問が飛び出すこともあるようです。

　２５日の３・４時間目の家庭科の授業で６年生は「まかせてね今日の食事」という学習で調理実習を行っていました。この時期の学習として、自分たちが計画した料理を、食材の買い出しから、調理まで行うという内容です。生の野菜や生の肉は使えないということで、献立そのものや調理方法に苦労していたようですが、何とか出来上がっていました。
　単元名にあるとおり、今日の食事を任せられる料理が出来上がったでしょうか。家庭科室に給食を運んでもらい、今日の給食「おでん」「じゃこ菜めし」「野菜の酢味噌和え」といっしょに、自分たちが作った料理も一緒に食べました。完食したということでしたので、十分今日の食事を任せられる水準といっていいでしょう。
　何が作られたか見た目での献立名は「チャーシュー入り餃子」「野菜のベーコン巻き」「オムレツ」「もやし炒め」「ウインナーとベーコン炒め」「豆腐ハンバーグ」「ポテトサラダ」「切り干し大根」などでしたが、本当はユニークな献立名が付いていました。６年生でこれだけの調理ができれば、将来はきっとプロ並みの腕前に成長していくでしょう。

　２５日、１年生が“跳び箱運動遊び”を行っている体育館の壁面には、２７日に予定されている“６年生を送る会”の装飾が出来上がっていました。“卒業おめでとう”や“ありがとう”のメッセージが見えます。１年生から５年生までの６年生に対する思いが伝わる会になりそうです。
　２６日の児童集会では「６年生を送る会リハーサル集会」が行われ、本番並みに練習が行われます。もちろん、６年生は参加しません。５年生が進行や準備の中心となり、４年生以下の人たちも役割や準備を分担して頑張っています。
　校旗の引き継ぎや各学年の出し物、そして各学年がいろいろや種目で６年生に挑戦するコーナーもあります。まともに競い合っては負けてしましますので、そこは当然ハンディがあるのです。

　２１日、６年生の教室では、「人と環境」という内容で、人のまわりにある空気、水、植物などの環境を通して、人とのかかわりを調べていくという学習です。まずは、グループ毎に何について調べ、考えるのか、そして４時間の時間での学習計画まで立てるというのがこの日の課題でした。
　調べる内容としては、「森林の減少」「地球温暖化」「地熱発電」「絶滅危惧種」「水の再利用」などが出ていました。小学生の頃から、しっかりと環境に関しての考えをもつことは大切であり、大人になってもそのことを忘れず、生活に生かしてほしいものです。

　１９日の３校時、６年生の教室では道徳の授業が行われていました。通常、道徳の授業は副読本にある価値項目に応じた内容の文章をもとに、自分の考えを発表したり、意見交流をしたりしますが、この日は、東京都が今年作成した指導資料集を使って授業を進めていました。
　この資料集は、過去の偉人のことが多く書かれていますが、この日は「アルキメデスの原理」という内容でした。王様から冠の金の含有量を確かめる課題をもらったアルキメデスが、原理を考えつくという過程が書かれていますが、前向きに探求していく姿勢や一瞬のひらめきを大切にしていくことなど、子どもたちならではの視点で意見を交流し合っていました。

　８日、土曜公開授業で６年生は社会科の学習として「租税教室」を行いました。豊島区税理士会の税理士の方がゲストティーチャーとして、税金の必要性や税金の種類・仕組みを教えてくださいました。私たちの生活を支えるために使われている税金について、身近な例をもとに、日頃の日常生活につながるように学習を進めていきます。「どうして４月から消費税が８％に上がるのか」など、子どもたちと一緒に考えていきました。
　「どうして税金を払わなければいけないんだ」という大人がいる反面、「税金をしっかり払い、社会のために使っていくことが大切です。」という子どもたちの意見に、税理士の方も子どもたちのしっかりした考え方に感心されていました。

　２０日の６年生の図工は「キャンドルシェード」の製作でした。いつもこの時期６年生はこの作品に取り組んで、卒業制作のような形となっています。出来上がった作品は、昨年は「６年生の卒業を祝う会」で飾られていました。
　今年も作品作りが始まったということは、卒業が一歩ずつ近づいてきたということになるのでしょうか。この日はまず、粘土で円筒形の形を作り、まわりに飾りとなるものを取り付けいましたが、毎年独創的なすばらしい作品が出来上がります。本当はろうそくを入れるのですが、危険性もあるので卵形の電気でつくランプを中に入れます。そうするとまた一段と幻想的な雰囲気になるのです。今年も出来上がりが楽しみです。

　６年生にとっては駒小祭は最後です。６年間の集大成としてがんばっていました。これまでの６年生と同じく、体育館や図書室を使ったダイナミックな出し物となりました。
　１組はお金のかからない「ＣＡＳＩＮＯ」。体育館が巨大アミューズメントパークに大変身。その名も、「ＣＡＳＩＮＯ〜カジノ〜」
　カジノには、たくさんのゲームが用意されています。特別なお札「ＪＪ（じぇじぇ）」を使って、自分の得点をどんどん増やしていきましょう。かけるＪＪを間違えると…。
　高得点のランキングにも掲示されていました。子どもたちがアイデアを出し合い考え抜いた内容になっていました。
　２組は定番となっている恐怖体験「廃墟病院６０２号室ののろい」です。図書室がのろわれた病院に…。のろいをときに来てくれる方を募集していました。多くのお客さんに楽しんでもらえるように、また、準備を簡単にできるように、実行委員を中心し、話し合いを重ね、計画・準備を進めてきました。最高学年として、よい見本をみせ、あこがれのお店とできるように自主的な活動でがんばりました。

　１０日金曜日の６校時は３学期最初の委員会活動でした。代表委員会は他の委員会と違って４年生も委員に入っています。２学期末に話し合った「駒込しぐさ」のことの確認や２月２７日に行われる「６年生を送る会」のことについて計画を立てていました。
　給食委員会は、１月から３月まで行われる「誕生給食」の計画や準備を各自が行い、放送委員会は、毎日ある活動の確認や１週間の計画などを立てていました。集会委員会は、これから隔週水曜日に実施される児童集会の計画や役割の分担を行っていました。
　また、運動委員会は話し合いが終わった後、さっそく体育館でビブス（ゼッケン）の整理やボールの片付けなど、みんなが体育倉庫を使いやすいようにきれいに整頓していました。図書委員会は毎日の活動の計画や役割、今の課題などを話し合いました。保健委員会も毎日の活動の確認や２学期に行った歯磨きの活動に変わる内容を考えていました。毎日の日常活動がある委員会と決められた期日に何かを行う委員会では、話し合いや活動の仕方も変わってきますが、それぞれが学校やそこに生活する子どもたちのために仕事をしていくという使命感をもって活動していることには変わりありません。３学期も充実した活動を期待しています。飼育栽培員会は、話し合いもそこそこに飼育小屋や学級園のところで寒い中活動中でしたので、写真がありませんが、すみません。いつもお世話になっているウサギの「ココア」と「クー」からのメッセージが届いていました。

　１２月９日、６年生の社会科では「日本国憲法」についての学習が進んでいました。歴史の部分での学習のようで、戦後日本が大きく発展する時期にどのように憲法が制定されたのかを自分自身で調べ、ノートにまとめた後に全体で発表し、交流していました。今後は、公民の分野でさらに憲法の内容について、学習していく予定だそうです。

　１２月６日豊島公会堂で「邦楽鑑賞教室」が開かれ、６年生が参加しました。毎年、豊島区邦楽連盟や長唄協会の方のご協力により開催され、日本の伝統音楽、楽器を学ぶ機会として６年生が参加するものです。
　当日は生田流箏曲で宮城道雄作曲の「春の海」、童謡「赤とんぼ」山田流箏曲「六段調」、長唄杵屋六左右衛門作曲「越後獅子」の演奏を聴き、途中では専門家の方からの解説も伺うことができました。西洋音楽中心の学校音楽ですが、日本の伝統音楽のよさにも触れ、貴重な機会となりました。

　２７日（水）、６年生が、戦争を体験した方から、直接当時のお話を伺う「戦争体験をうかがう会」を行いました。駒込小学校の近くに住んでいらっしゃる、人生の大先輩方が６名集まってくださいました。
　６年生になってから、歴史に関する学習を続け、興味・関心を高めてきた子どもたち。十分に食事がとれず、ひもじいおもいをしたこと、命を落とした友人が多い中、自分が生きていることに感謝しながら毎日を過ごしてきたこと、など、直接お話を伺うことで、６年生の心にも、戦争は二度と繰り返してはいけないことなんだ、という思いが刻まれました。