７月１０日、１１月の研究発表会に向けて各学年が授業を通して行ってきた研究授業も今回の１年生で最後となりました。授業は２組で行われ、国語の「くちばし」という単元でした。教科書に出ている鳥の「くちばし」の特徴や働きについて読み取り、それを「問い」と「答え」というクイズの形にしていきます。教科書では、きつつき、おうむ、ハチドリの例が出れいましたが、授業ではそのほか１３種類の鳥の「くちばし」の形や働きについてのクイズを作っていきました。
　今日の授業では、２人ペアで、廊下に置いてある「くちばしの使い方、えさやその食べ方」の書いてあるカードを自分が担当している鳥のものを選ぶというものでしたが、１３種類の鳥のカードを一つずつしっかり読みながら、自分のものを見つけていました。全部のペアが正しいものを見つけられました。
　これでクイズは出来上がりますが、このクイズを何と６年生に出すという「クイズ大会」を開くことになっています。なかなか難しそうで、６年生わかるでしょうか。

　７月６日の土曜公開授業で１年生の２組は図工で七夕にちなんで、つるす飾りを作りました。折り紙を正しく折る、ハサミで、正確に切る、のりを上手に扱うなど、繰り返しの中で楽しみながら進めます。仕上がった飾りは、どんどんつるし、楽しい華やかな雰囲気を味わいながら、制作を続けました。
　また、３組の国語では、自分たちでなぞなぞを作りました。「なあんだ。」という問いの言い方と、３つのヒントを考えなぞなぞを完成させました。今回はクラスのみんなになぞなぞを出し答えてもらいます。相手にうまく伝わるヒントを考えることができたでしょうか。

　７月６日、１学期最後の土曜公開授業で１年生は「藍染め」でハンカチを染めました。３組は５年生に教えてもらいながら完成、最後はみんなで記念撮影をしました。藍の色が、梅雨明けの青空に映え、最初の素晴らしい作品の出来上がりです。これから、６年間かけて様々な作品に挑戦です。

　７月６日、土曜公開授業で１年生は、駒込小学校伝統の「藍染め」に初めて挑戦しました。もちろん、１年生だけではなかなか難しいところもあるため、１・２組には６年生の１・２組が、そして３組には５年１組の子どもたちが付き添って、てねいに教えてくれました。輪ゴムなどで絞って模様にする方法で染めていき、よく洗った後、梅雨明けした太陽の日差しの下で乾かし、初めての藍染め作品が出来上がりました。初めてにしてはとても素晴らしい作品になりました。

　７月４日、１年生の各クラスでは“とうもろこしの皮むき”を行いました。なぜ、１年生がこんなことを、という疑問は明日の給食に関係があります。明日は七夕にちなんだ行事食で、とうもろこしごはんが出ます。そのごはんに使うとうもろこしの皮を１年生にむいてもらったわけです。どれくらいの子どもたちが経験があるのかは、わかりませんでしたが、とうもろこしの不思議な構造に驚きながらも、栄養士の先生のお話を聞いて、じょうずにむいてくれました。むいたとうもろこしは新鮮そのもので、そのままかじりつきたい衝動にかられます。でも、生で食べるにはちょっと無理があります。明日の給食の出来上がりをお楽しみに。